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프로그램 내용 중 사회적 강화의 효과면
첫째, 교사가 학급 내에서 아동의 행동을 칭찬이나 미소 등으로 강화하면, 아동의 비 학습행동이 감소되어 바람직한 학습태도를 가질 수 있었다.
둘째, 교사가 의도적으로 여러 아동의 문제 행동을 지
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가족과 부모의 역할
Ⅳ. 장애아 가정의 자녀교육
1. 신변 처리·생활 자립 지도
(1) 신변처리·생활 자립 지도에 필요한 원칙
(2) 가정 내에서의 지도
(3) 가정 밖에서의 지도
2 . 장애아동의 성교육
(1) 특징
(2) 가정에서 성교육
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C. V. ed.(1975), Dictionary of Education New York: McGraw Hill.
Rakos, R. F. & Schroeder, H. E.(1980). Self-directed assertiveness training.New York, Bio Monitoring Applications(BMA).
Silvern, L, E., & Ryan, V. L.(1979). Sex-related adjustment and sex-typing on the Bem Sex Role Inventory: Is masculi
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처리된 결론에 대해 일반화하기는 어렵다.
둘째, 본 연구의 가장 큰 문제되는 검은 측정척도의 신뢰도에 있다. 측정 하위영역을 부분적으로 사용하였으므로 후속 연구는 더욱 신뢰롭고 타당한 측정도구를 사용하여야 할 것이다. Ⅰ. 서론
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처리 :신호 처리에 대한 기본 개념과 관련이론
이용창
광센서의 기본개념과 원리에 대하여
한국조명·전기설비학회 ㆍ 김수길
전자부품 품질 및 신뢰성
대한전자공학회 ㆍ 김태원
공간선형모형을 이용한 전산실험의 분석
한국과학기술정
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c 한국의 가족과 공동체문화, 지식산업사.
김정옥(2000), 유아기 자녀를 둔 어머니의 아버지 역할 인식과 역할수행기대에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
김익균외 3인(2001), 아동복지론, 대학출판사
맞벌이가정의 가
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C. Crain 저⊙서봉연 역⊙『발달의 이론』⊙중앙적성출판사⊙1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동의 권리
Ⅲ. 아동복지의 개념
Ⅳ. 아동복지 정책
1. 아동의 권리 및 국제적 협약
2. 아동복지법
Ⅴ. 아동복지 정책의 가치
1. 개인주의와 집단주의
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성적(3학년 1학기까지의 성취도 평균) :
작성교사
[추천내용]
(지면부족시 별지 사용가능)
상기와 같이 귀교의 ( )전형에 지원자격을 갖추었음을 확인하며,
추천대상자로서의 품성과 자질을 갖추었다고 판단되어 추천합니다.
추 천 인 (인)
동
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처리
3. 생리에 관련된 신체적, 정서적인 변화
1) 사례 1
2) 사례 2
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 사회적 행동
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 성 정체감
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2.
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