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이론
I. 정보처리과정
II. 피아제 이론과 정보처리이론의 비교
III. 기억능력
1. 기억전략
2. 전략사용의 발달적 변화
3. 전략사용의 다양성
IV. 상위기억의 역할
1. 상위기억의 발달적 변화
2. 기억수행에 있어서 상위기억의 효과
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이론은 1950년대 초부터 학교조직을 이해하는 방법으로 사용되었다. 1960년대는 체제접근이 교육행정에서 점증적으로 이야기되기 시작하였으며, 일반적으로 1970년대의 교육행정은 체제와 관련된 개념과 절차를 이해하고 체제기법을 이용하는
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이론
2. 지각에 영향을 주는 요인
II. 인지발달을 설명하는 이론 - 피아제 이론 : 전조작기
- 상징적 표상능력
1) 상징놀이
2) 중심화
3) 수평개념
4) 수직개념
III. 인지발달이론 - 비고츠키의 사회문화이론
1. 사적 언어
2. 근접발달
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이론』 (한국동북아학회, 동북아논총, 1997년)
김의곤, 『현대국제정치이론』 (서울:집문당, 1996년)
박광섭, 『현대국제정치론』 (대경, 2004년)
박재영, 『국제정치의 패러다임:현실주의, 자유주의, 구조주의』 (법무사, 2002년)
이삼성, 『전후
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이론적 배경
2.1 교육정보화와 인터넷 활용
2.2 수학교과에서의 정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
2.3 교사정보화와 인터넷 활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및
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이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
3. 구성주의
Ⅵ. 포스트모더니즘의 실제교육 적용
1. 포스트모더니즘의 교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니
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이론구조
Ⅴ. 미디어교육의 기관
1. 어린이 대상 미디어 교육 기관
2. 종교인 대상 모니터 교육 기관
3. 학부모 대상 미디어 교육 기관
Ⅵ. 미디어교육의 교육과정
Ⅶ. 미디어교육의 교사양성제도
1. 들어가기 : 교육의 질은 교사를 넘
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실제 영어로 말해볼 기회는 드물고, 또 학교 밖에서는 외국인을 접할 기회가 거의 없어 많은 돈을 들여 학원에 다니거나 개인교습을 받기 전에는 말하기 실습 시간이 턱없이 부족하다. 또한 시험 준비에 초점을 맞춘 영어교육은 영어의 기초
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초-중등학교 교육과정 설계 방안 연구 총괄보고서
/경제-인문사회연구회 미래사회협동연구총서
한국교육과정평가원(2011). 교과별 핵심역량 제고를 위한 정책 토론회 보고서 / 한국교육과정평가원
OECD(2001). Definition and Selection of Competencies 생애
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이론과 현실)』, pp.641~644
강진구(2007), 「한-EU FTA 주요 쟁점과 협상 전략」, 삼성경제연구소, pp.3~9
김서진(1997),「경제통합의 영향과 대응방안」, 삼성경제연구소, pp.2~6
외스트룀 묄러(2002), 「유럽연합의 앞날과 세계경제」, pp.20~22
외교통상부(
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