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이론과 실제, 1995
◇ 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 교육출판, 1999
◇ 부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
◇ 임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집, 2000
◇ 전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996
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이론과 정책」, 박영사, 1993년
이필상, 「금융론」, 박영사, 2002년
정운찬, 「화폐와 금융시장」, 율곡출판사 , 2004년
주한광, 「국제금융론」, 율곡출판사, 1995년 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 케인즈안 접근방법
(1)가정조건
(2)환율인상 효과
2.
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실제
1. Application to Child Therapy(아동치료에 적용)
1) The Usefulness of 이야기치료(이야기치료의 유용성)
2) Nature and Themes of Therapy Stories(이야기 치료의 본질과 주제)
2. Variations on the Technique(테크닉의 변형들)
Ⅳ. 이야기치료와 독서치료의 관계
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실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족문제와 가족과의 실천을 위한 초기준비
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실제
1. 인터넷 웹사이트의 활용
-유아용 인터넷 사이트 활용 평가준거
-국내?외 유아교육 사이트 활용 사례분석
2. 소프트웨어의 활용
-유아용 소프트웨어 활용 평가준거
-소프트웨어 활용 사례분석
5. 유아교육과정 운영 측면에서 ICT
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이론과 실제, 교육과학사, 2000.
이석경, 학교장의 변혁지향적 지도성과 학교 경영효과의 관계, 동국대학교 박사학위논문, 1997.
송미섭나동환, 교육행정 및 교육경영론, 형설출판사, 1991.
조석준, 조직론, 법문사, 1991.
주철안, 교육조직의 이
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실제 1, 초·중학부
김정숙(1995) - 진로지도 이렇게, 내일을 여는 책
조인수(2000) - 장애인 진로교육, 대구대학교 출판부
진로교육의 이론과 실제 - 교육과학사
최중옥 외(1997) - 특수아동의 이해와 지도·이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진
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실제적인 이론을 발전시켰다.
인간은 어린시절 열등의식을 경험하고 이를 보상하려는 노력으로 동기화 된다
3. 이론에 의한 사례
사례. 덤벙거리는 아이
( 이 사례는 1학년 아동 영규의 담임선생님 이야기이다. )
1학년 초에 영규는 자기의 가
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이론과 실제(총 10권), 교육진흥연구회, 1999
백순근 : 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가를 중심으로, 교육월보, 1998
조한무 : 수행평가를 위한 포트폴리오평가, 교육과학사, 2000
한국교육과정평가원 : 초·중등학교 교과별
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이론은 학령기에 해당하는 아동 혹은 청소년들의 변화에 대한 설명들을 .
포함하기 때문에 주로 초 중등 교육의 실제에 다양하게 적용되었다 , .
하지만 래에는 다양한 발달 이론들이 단순한 연령을 구분하는 일 없이 전 생애적 발달로 통합
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