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이론과 실제. 서울 : 창지사
한국정신지체아교육 연구회 편.(1996). 개별화교육프로그램의 이론과 실제 경북 : 대구대학교출판부
장애아동 영양관리 및 식사지도 : http://www.gokgyo.co.kr(곡교어린이집)
행동문제의 예 : http://www.pine.dju.ac.kr
http://do
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초하여 보육활동 즉 교수-학습활동이 이루어진다는 것을 의미한다. 보육 실제에서 가장 기본적인 과정인 가르치며 배우는 과정인 교수-학습은 영유아의 발달과 교육에 관한 이론들을 근거로 영유아의 개별적 성향, 능력 등을 잘 판단하여 이
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이론과 실제 교육아카데미 2005
김 진 영 外 부모교육 창지사 2005
이 순 례 外 영유아행동지도 경기도 2000
네이버 블로그 http://blog.naver.com/candlep64
http://blog.naver.com/hanwoolp/140004249313 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1)바르게 이 닦기
(1)
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이론과 실제, 교육과학사
4. 서재천 외, 초등 사회과 교육
5. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
6. 최충옥 외 2인(1993), 사회과 교육의 이해, 서원
7. 허남표(1997), 사회과 탐구학습에서 교사의 역할이 아동의 탐구기
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초등 교육학회, 열린교육의 이해. 양서원, 1994.
한국 교육 개발원, 열린교육 현장 연구, 1996.
권낙원, 토의수업의 이론과 실제. 현대교육출판, 1996.
길형석외 1명, 열린 학교 열린교육. 대한교과서주식회사, 1996.
김만수, 열린 수업 길잡이. 교육과
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이론과 실제, 원미사, 1998
백순근, 수행평가의 이론적 기초, 한국교육평가연구회 학술세미나 발표 논문집, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가연구회, 1997
전라남도교육청, 수행평가 자료개발 장학자료, 1998
최호성, 교육과정과 수행평가의
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4) 창조성 발달과 복지환경과의 관계
5) 사회성 발달과 복지환경과의 관계
3. 아동발달 특성과 복지환경의 중요성
1) 아동발달 특성
가) 기초성
나) 적기성
다) 누적성
라) 불가역성
2) 아동발달을 위한 복지환경의 중요성
참고자료
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이론의 변화와 정치 사회적 요인, 의사결정과정 요인 등이 이에 해당된다. 교육 내적 요인으로서 학습자와 교사는 특히 교수와 학습이 일어나는 학급의 상황과 가장 밀접하게 관련된 요소로서, 문서상의 교육과정령이 실제 교육현장에서 어
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이론과 실제, 현문사
3. www. druginfo.co.kr
4. 네이버 건강 - 의약품정보 Ⅰ 간호사정 ………………………………………… 3
Ⅱ 임상 & 특수 검사 ………………………………10
Ⅲ 투 약 …………………………………………… 11
Ⅳ 진
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이론과 실제, 교육과학사,2008
부모교육론, 정갑순 지음 출판사, 창지사
현대사회와 부모교육, 김명희 지음 출판사:교육아카데미 1. 한부모 가족의 사회적, 경제적 환경이 아동의 발달에 미치는 영향
1) 정서적 문제
2) 인지·행동상의 문제
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