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및 획일적 학습방법에서 다양하고 현실적인 자료 및 방법으로, 개별학습에서 협동적 학습으로 등의 고정적 환경에서 역동적이고 융통성 있는 환경으로의 변화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육의 정의와 관련 중요 요소에
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정의
WBI를 활용하는 기초 단계로 인터넷 자료를 교수자가 탐색, 가공, 편집하여 학습 시간에 제시함으로써 학습자의 학습 동기 유발을 야기시키거나, 창의성 및 탐구력을 기르기 위한 학습모형.
학습자의 수준에 따라 교수자가 참고 사이트를
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e-Learning이란 무엇인가?
Ⅱ. e-Learning의 정의
Ⅲ. e-Learning의 교육내용
Ⅳ. e-Learning의 장?단점
본 론
Ⅰ. e-Learning 서비스업체
Ⅱ. 실제기업 사례(LG)
1. LG의 e-learning 도입배경
2. 전체적 교육과정
3. LG CNS의 교육프로그램
■ Innocampus - 온라인
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및 학습 시간의 절약
-전 세계의 무한한 정보의 보고를 학습환경으로 삼을 수 있음
-전달되는 정보를 역동적이고 상호작용적임
-교육내용의 질적 개선이 용이함. 학습 내용의 최신성
-교육내용의 일관성
◎e-러닝의 단점
-e-learning 콘텐츠 개발
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및 비용 효과의 의문
교육자 측면
①어디에서든지 수업 가능
②시간 절약
③학습자의 사실과 참고문헌 확인
①더 많은 교육자의 노력 요구
②대화노력이 예상보다 힘듬
③E-learning으로 강의 할수없
는 주제가 있음
※ 핵심 장점 & 단점
장점
단
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프라인의 기반 없이 e-learning 사업에 뛰어든 순수 인터넷 업체들의 성공여부는 현재로서는 미지수이다. 물론 e-learning 시장이 급격하게 커지고 있지만 그에 못지않게 경쟁도 치열해지고 있기 때문에 얼마나 빠른 시간 안에 독자적인 양질의 컨
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e-learning 비즈니스 동향
1) 미국 e-learning 시장 동향
2) 대표업체 동향
10. 국내 e-learning 시장 동향
1) 법적‧제도적 환경
2) 대표업체 동향
Ⅲ. 결론
1.향후 전망과 발전 방향
1) 시장 전망 및 발전 방향
2) e-lear
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e-learning의 개요
1. e-learning의 개념
2. e-learning의 특성
3. e-learning의 장점과 단점
4. e-learning의 적용효과
Ⅲ. e-learning의 기술동향 및 전망 그리고 국내사례
1. 국외동향
2. 국내동향 및 전망
3. 국내 e-learning 사례
Ⅳ. 국내
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e-learning 의 개념과 정의
2.2. e-learning 의 역사와 발전과정
2.3. e-learning 의 특징
2.4. e-learning 의 전통적인 교실수업(Off-line 교육)과의 차이점
2.5. e-learning 의 장점
2.6. e-learning 구축의 주요 방안
2.7. 국내 e-learning 의 시장동향
3. 결론
3.1.
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e-Learning)의 의미
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 목표
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 동향
1. 법적?제도적 환경
2. 대표업체 동향
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 기대효과
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 지식경영
Ⅷ.
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