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e-learning의 개념정의
2) e-learning의 발전
2.e-learning의 유형과 교육형태
1) e-learning의 유형
2) e-learning의 교육형태
3.e-learning의 특징분석
1) e-learning의 장점
2) e-learning의 단점
3) e-learning과 전통교육의 차이점
4) e-learning의 중요성
4.e-learning
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방향으로, 최대한 업무에 도움이 되는 방향으로 행해져야 하는 것이다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.공무원 교육 훈련의 개념정의
2.공무원 교육 훈련의 필요성
3.공무원 교육 훈련기관
4.공무원 교육 훈련방법 개요
5.미국의 공무원 교육훈
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e-Learning)의 성공요인
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
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도입
2. 학습자가 기술을 어떻게 받아들이는가에 대한 분석
3. 학습공동체의 구축
제 4 절 정보화를 위한 교육으로부터, 평생교육과 결합된 정보화로
1. 지식정보사회의 환경변화
2. 정보와 지식은 어떻게 구분되는가?
제 Ⅳ 장 결론
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활용방법
1. 교수목표의 선정
2. 자료제시
3. 학습환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅸ. 구성주의(구성주의학습이론)의 발전 과제
Ⅹ. 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교
1. 객관주의
2. 구성주의
참고문헌
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방향, 미디어정책포럼, 화요 공개세미나 6월 14일
조동원·박채은·홍교훈(2002) : 국내(서울지역) 미디어 교육 현황 조사 및 분석 연구 보고서, 영상미디어센터 미디액트
한정선(2000) : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근, 교육공학연구,Vol.16
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발전을 위한 과제
1) 유사·중복 프로그램 문제
2) 총괄 담당 부서의 필요성
3) 갈등의 예방과 조정장치 필요
5. 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안
1) 전문 인력의 배치
2) 사업담당 조직의 확충
3) 법?제도상의 보완
4) 재원의 확충
5)
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발전 전략의 필요성 6
Ⅲ. 지식기반서비스산업에 대한 이론적 고찰 7
1. 지식기반서비스산업의 정의 7
2. 지식기반서비스산업의 역할 및 중요성 8
3. 지식기반서비스산업의 문제점 8
Ⅳ. 차세대 성장동력 서비스산업의 성공적인 추
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정치
(2)사우디아라비아의 국제 정치
3. 경제현황
(1)지속가능한 성장
(2)일자리 창출에 대한 노력
(3)산업다각화에 대한 노력
(4)사우디 경제의 SWOT 분석
(5)사우디경제의 전망
4. 한국과의 관계
Ⅲ.결론
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, 2003
신 인사관리 - 박경규, 홍문사, 2001
21세기형 인적자원관리 - 한국노동연구원, 명경사, 2000 1. 기업소개
2. KT의 인사철학과 인재상
3. KT 인재확보 전략
4. KT 교육훈련시스템
5. 교육훈련 사례분석
6. 문제점과 개선방안
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