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이러닝)의 특징
Ⅳ. E-Learning(이러닝)의 중요성
Ⅴ. E-Learning(이러닝)의 구조
1. 연결성(Connectivity)
2. 컨텐츠(Contents)
3. 커뮤니티(Community)
Ⅵ. E-Learning(이러닝)의 수준별학습
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 발전 방향
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e-learning의 발전 과제
우수한 컨텐츠의 확보
인프라의 재구조화
교육방법 변화에 대한 신속한 대응
-원격 교육에 효과적인 학과 및 과목의 신설
-텍스트, 오디오, 비디오의 적절한 결합
-공동 개방을 통한 질적 수월성 확보
->이러닝관련 컨소
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발전은 아니더라도 언젠가는 집에서 화상을 통해서 친구들과 연결되어 선생님의 강의를 수강할 날이 오지 않을까 하는 생각을 한다.
참고자료 및 사이트
유인출, e-learning비즈니스전략, 이비커뮤니케이션(주)
동부증권, e-education 산업전망 , 200
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e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈 그룹
○ 황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 개념
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 중요성
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 구조
1. 연결성(connectivity)
2. 컨텐츠(contents)
3. 커뮤니
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삼성생명
1) 개요
2) 목적
3) 도입시기
4) 배경
5) 전략
6) 주요 교육과정(도입초기)
7) 핵심 교육과정(2000년~현재)
8) 교육인원
9) 교육비 책정규모
10) 교육방법
11) 교육활성화
Ⅸ. 이러닝(e-learning)의 발전 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과, 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Educatio
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수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과. 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규 (1997). 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and
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방향은 더욱 혼란스러워지고 있다.
이러한 상황이 지속될 경우 결국 광역경제권 정책은 실효성을 상실하게 될 것이며, 지방의 독자적 발전의 길은 봉쇄되어 결국 수도권과 비수도권의 구조적 불균형이 심화될 가능성이 크다.
이상의 맥락에
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발전방향」서울: 전지공협
전국지역아동센터 협의회. 2007.「2007년 신규회원 기관 교육 자료집」. 자료집 통권 21호. 전국지역아동센터 협의회
통계청. http://www.nso.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지역아동센터 개념
2. 지역아동센
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발전방향에 관한 연구」, 연세대학교 경영학과 석사학위논문, 2002
3. 기타
http://www.mirae.com 미래산업
http://stock.naver.com/sise/ksc_summary.php?code=25560 미래산업 개요
http://www.lni.co.kr 학습과 혁신
http://www.seri.org/forum/culture 기업문화연구회
http://www.ascus.c
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개발해나가는 데 큰 힘이 되겠습니다. 입사 후 제가 가진 다짐을 바탕으로 회사의 발전과 저의 발전을 함께 이루어낼 것을 약속드리겠습니다. - 성장과정
- 가치관
- 성격의 장단점
- 경력 및 경험, 특기사항
- 입사동기 및 포부
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리하는 일은 학습자들의 삶에 양지바른 토양과 양분을 제공하는 것과 도 같습니다. 이러한 가치관을 바탕으로, 저는 교육기획 업무에서 당당하게 제 역할을 해낼 수 있는 사람이 되기 위해 여태껏 노력해왔습니다. 그리고 실습경험을 통해 학
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학습 구조를 통해 실제 직무 수행력 향상을 목표로 설계한 점이 높게 평가받아, 해당 과제는 우수 프로젝트로 선정되기도 했습니다.
또한 OOOO 기관에서의 HRD 인턴 경험은 저의 실무 적합성을 증명해줍니다. 교육 운영 실무, 수료 보고서 작성,
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학습) 가운데 자신의 강점이 잘 드러나는 사례를 기술하고, 그 강점으로 LG유플러스에서 달성하고 싶은 목표가 있다면 기술하여 주십시오.
목표달성을 위해 스스로 노력하였던 점과 이를 통해 조직과 본인에게 일어난 변화를 구체적으로 기
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학습자를 향한 고객 지향성을 길렀습니다. 또한, 결과 보고서를 작성하며, “현업 적용 가능성이 큰 실습 과정과 교육 콘텐츠가 학습자의 만족도를 높인다.” 와 같이 교육 프로그램 기획 시 유용할 통찰력을 얻을 수 있었습니다. 전공 지식과
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