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과정 개정의 내재적 요인
ꊲ 초등학교 체육과 교육과정의 변천(▶표로 제시)
ꊳ 체육과 교육과정 개정의 중점
가. 체육과의 성격 규정
나. 체육과 목표의 일원화
다. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
라. 교수-학습 방법 및
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교수방법론, 학지사.
이용숙, 수준별 교육과정, 어떻게 편성운영할 것인가?, 교육개발, 84-91.
제2차 대통령 보고서
한국교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구.
홍
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과정 해설서 자료 참조
* 김경희, 나귀옥(2012), 누리과정 실행에 따른 유아평가의 방향 탐색, 한국유아교육학회 유아교육연구 학술논문 제32권 제4호, pp.465-492
* 김은희(1998), 교수-학습이론의 최근 동향과 레지오에밀리아 접근법에 비추어 본 유
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계획
Ⅶ. 과학과 수준별교육과정(수업, 학습)의 운영방안
1. 기본 공통 학습 후 심화?보충 과정의 운영 방안
2. 학습 과정 중 심화?보충 과정 운영 방안
3. 학습 과제에 따른 차별화 운영 방안
Ⅷ. 과학과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개
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계획의 수립과 실천, 그 성과와 과제. 한국지역사회복지학회. 추계학술대회집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지계획의 정의
2. 지역사회복지계획의 필요성
3. 지역사회복지계획의 실천과정
4. 지역사회복지계획의 실천과정의
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과정(문제확인, 지역사회 욕구사정, 실천계획 수립 및 실천, 평가)
3. 지역사회에서 중요한 지역사회복지에 관한 문제(노인 주거 문제)
4. 지역사회복지에 관한 문제 해결 전략과 그에 따른 전술(노인주거)
5. 지역사회 실천모델 제안 및 근
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과정 개정에 따른 사회과 수준별 교육과정 적용방안과 교수·학습 자료개발 연구, 한국교육과정 평가원
◎ 경기도 교육청(2000), 중학교 1학년 사회과 수준별 교수·학습 자료
◎ 교육부(1997), 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7
◎
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교수학습이 이루어져야 하고, 개인차에 따른 선택적인 내용의 선정과 여러 가지 교수학습 방법의 적용이 함께 이루어져야 할 것이다.
2. 교수학습 계획
초등학교의 체육과 교육 계획은 교육과정의 내용을 학교의 교육 환경이나 학습자의 특성
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교수-학습활동의 전략적 개념(Mills, 1991. 25)으로서 사서교사가 일반교사들과 수업활동을 계획하는 과정에서 맡게 되는 핵심적인 역할에 그 이론적 근거를 두고 있다. 다시 말하면 자료탐구학습을 교수활동에 포함시키고 발전시켜 나가는 과정
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과정(수업학습)의 자료개발
1. 학생 선발 및 지도교사 선발
2. 적용 방법과 범위
3. 자료의 구성
1) 시작 부분
2) 본론 부분
3) 정리 부분
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 문제점과 개선방안
1. 특별보충과정 교수-학습 계획 수립의 문제
2.
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