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필요성
4. 프로그램의 목적 및 목표
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
5. 프로그램의 서비스 대상 및 인원수
6. 프로그램의 내용 및 방법
1) 프로그램의 내용
2) 프로그램의 방법
7. 프로그램 평가 계획
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정의 학습전이평가에 관한 연구, 이화여대 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산업교육의 개념
Ⅲ. 산업교육의 교수체제개발
Ⅳ. 산업교육과 금전적 효과측정
Ⅴ. 산업교육과 산업교육프로그램 효용성분석모델
Ⅵ. 산업교육과 ISD(국제다
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과정 목표구성 체제
2. 사회과 교과 종합 목표 분석
Ⅲ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 통합적 교수 방법의 적용
Ⅳ. 사회과학습(교육, 수업)의 내용
Ⅴ. 사회과학습(교육
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과정 해설서, 2013.
신은수 외, 통합적 접근에 의한 영유아과학교육, 다음세대, 1999.
김은설 외, 5세 누리과정 운영 현황 및 개선 방안, 육아정책연구소, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~5세 연령별 누리과정의 영역별 지도원리에 따른 자연탐
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계획과 실행의 2단계
1) 계획(planning)
2) 실행(implementing)
2. Meinbach, Rothlein과 Fredericks(Wolfinger & Stockard Jr.)의 5단계
1) 주제 선정(selecting a theme)
2) 주제 조직(organizing the theme)
3) 자료 수집(gathering materials and resources)
4) 활동과 프로젝트 설계(designi
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서론
2. 탐구모델의 이론적 기초와 교육적 의의
3. 활동주제 선정과 탐구문제 설정
4. 부분수업활동계획안의 구성 요소와 설계 원리
5. 탐구모델 기반 수업활동의 단계별 전개 방안
6. 평가 및 피드백 체계 구축
7. 결론
8. 참고문헌
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볼 수도 있겠구나
그럼, 활동을 한번 해볼까? 1. 이론적 기초
제2절 영유아의 학습이 이루어지는 과정
1. 영유아의 학습이 이루어지는 과정
* 교수- 학습의 순환적 주기와 교사의 역할
* 교수-학습의 순환적 주기에 따른 활동 계획안
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계획가에 큰 영향을 주고 도시조사의 이론적 기초를 체계화한 최초의 인물이다. 식물학교수였고 사회학과 경제학자였기 때문에 도시를 물리적인 측면에서 보지 않고 도시와 인간과 사회환경이라는 측면에서 관찰하고 도시계획이나 도시설
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과정
① 통합교육의 역사적 배경
② 통합교육과정의 기능
③ 통합교육과정의 성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
② 통
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교수설계의 모델
- 교수-학습 활동설계 모델 : Gagne의 학습지원 수업절차 모델
Gagne는 다양한 학습상황에서 학습의 외적 조건을 제공하는 일련의 절차를 교수사태라고 부르고 수업을 계획하거나 교육, 훈련 프로그램을 개발하는 교수설계자에
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