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과정 편성?운영의 기본 방향 설정
5. 학교 교육과정 편성
1) 교과별 교육과정 편성
2) 재량활동 교육과정 편성
3) 특별활동 교육과정의 편성
4) 기타
6. 학교 교육과정 시안의 심의 및 확정
7. 학교 교육과정 운영
8. 평가 계획
Ⅵ. 학교교육
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과정 운영을 위한 교수·학습의 개별화 방안, 경상북도포항교육청 지정 시범학교, 2002
공주고등학교 - 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 1998
경상남도교육청 - 학교 교육과정 편성·운영의 길잡이, 창원 : 문성인쇄사, 2000
덕벌초등학교
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, 학지사, 2003
2)진영석, “가족치료”, 백산출판사, 2002
3)김미영, “Satir 가족치료모델에 따른 사례연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1988 1.
서론
2.
본론
1) 피상적인 대화만 하는 부부
2) 상담계획
3.
결론
4.
참고문헌
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따른 아이에 맞춰 교육할 수 있어야 한다고 생각합니다
Ⅳ참고문헌
* 영유아교수학습 방법의 기초 (표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수학습방법)
* 영유아 교육의 교수학습 방법-이정환, 김희진 지음. 파란마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습의 평가
7. 학생의 실태조사
8. 교재연구
9. 본시 교수-학습의 실제
10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지
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과정에서 일차적인 권리와 책임을 갖는 사람은 부모이므로 보육교사는 부모의 프로그램 참여를 위한 학습 활동을 계획하고 실행하여야 하며 부모 및 유아의 가족들과의 정기적인 의사소통과 다양한 형태의 모임을 통해서 아동발달에 관한
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) 관계 파악하기
5. 교과서 분석 - 6학년 읽기 (4)주장에 대한 근거의 적절성 판단하기 ---------- -24-
6. 지도의 실제 - 본시 학습 지도 계획 --------------------------------- -26-
<참고문헌> -32-
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모델
2. 클라이언트의 인구학적 정보
3. 클라이언트 사정하기
4. 위기 개입모델을 적용하여 8회기 이상의 개입계획
1) 목표설정 하기
2) 개입계획
- 제1차 개입
- 제2차 개입
- 제3차 개입
- 제4차 개입
- 제5차 개입
- 제6차 개입
- 제7차 개
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따른 초등교사의 발문 유형, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
송용의 외, 교수·학습 과정에서의 효율적인 발문기법에 관한 연구, 인천교대논문집(교육편) 21, 1987
윤지중, 초등교사의 발문수준이 아동의 비판적 사고력에 미치는
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모델인가(문원총서 5) - 박장현 편역 / 문원출판 / 1999년
3. 독일통일백서 - 베르너 바이덴펠트 / 임종헌 외 / 한겨레신문사 / 1998년
4. 독일통일과 동독재건과정(반양장) - 김영탁 / 한울 / 1997년
5. 독일통일에 따른 법적문제 - 신용호 / 전주대학교
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