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통해 응용력을 키울 수 있게 구성되어 있다.
3) 접근하기 어려운 하드웨어 부문을 쉽게 설명하였기 때문에 응용과제로 수행으로 졸업 작품에 많이 응용할 수 있게 되었다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
3. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강
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수준(상향, 하향)
4) 순서(계절,행사, 시설, 자료)
5) 시간(증배, 감축)
6) 강조점(지도중점, 강약)
7) 자료(교재,교구, 설비, 자료)
8) 유의점(편성, 방법)
9) 평가(목표, 기준, 방법, 활용)
10) 연수(교원연수,교재연구)
①한국 문화 정체성 교육 ②국제
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및 단원 내용을 구성함에 있어서도 학문 및 생활 영역이나 지식, 기능, 가치, 태도가 통합되도록 구성할 것을 요구하고 있다(교육부1997).
< 참 고 문 헌 >
김현석. 『일반사회교과교육론』. 형설출판사. 2004
안 천. 『신사고 사회과교육론』
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교육의 이해와 수업 적용 연구, 석사학위논문, 서울교육대 교육대학원
○ 임수연(2000), 초등미술교육에 있어서 창의성 신장을 위한 방안, 홍익대학교 산업미술대학원 석사학위 논문
○ 한국교육과학평가원(2002), 초등학교 미술과 교수방법연
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