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국어(http://www.edkorea.pe.kr/)
-김대남의 국어교실 (http://wow.good.to/)
-에듀넷 (http://www.edunet4u.net/main/index.html)
-교육 인적 자원부(1999), (교육부 고시 제 1997-15에 따른) 중학교 교육 과정 해설Ⅱ-국어ㆍ도덕ㆍ사회
-편집부저,『딱걸렸어 중학국어 1-2』,
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시킨
다.
인사
하기
끝인사를 하고, 정리한다.
T: 좋아요, 오늘 수업태도도 너 무 좋았고, 수고했어요.
자, 인사합시다. 모두 차렷, 경례.
T: 수고했습니다.
배운 내용을 정리한다.
S: 감사합니다.
3. 소단원 판서 계획
4. 시의 세계 : (2). 돌담에
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세계
③ 생명의 신비로움④ 아름답고 고운 정서
⑤ 외롭고 쓸쓸한 마음
[시의 심상]
다음 중 ㉡과 동일한 심상을 자아내는 것은? ③
① 접동새 소리 별 그림자
② 밥 짓는 냄새 나면
③ 스산히 몰고
가는 찬바람에
④ 꽃도 잎도 다 져 버린
⑤ 펄
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시 볼에 떠 오는 부끄럼같이
㉠시의 가슴에 살포시 젖는 물결같이
보드레한 에메랄드 얇게 흐르는
실비단 하늘을 바라보고 싶다.
(라) 학생들도 선생님들도 다 가버린
꽃도 잎도 다 져 버린
을씨년스런 11월 텅 빈 교정 한 구석에서
아직 사춘
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시 분석]
(다)의 시에 대한 설명으로 잘못된 것은? ⑤
① 수미 상관으로 구성되고 있다.
② 심상이 잘 드러나 있다.
③ 고요함, 따스함, 포근함, 한가함이 느껴진다.
④ 향토적 정감을 느끼게 한다.
⑤ ▶
화자가 직접 드러나 있다.
이 시의 화자
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계획서 예문 5> 경제학과(숙명여대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 6> 간호학과(강원대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 7> 생명공학(서울대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 8> 국어국문(성균관대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예
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