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생각하는 발달 영역에 대해 생각해보고 왜 그런지 논해보세요!
5. 자아정체감 형성에서 여러분이 소정의 과정을 마치면 사회복지사2급 또는 보육교사 2급의 국가자격증을 받습니다. 그러면 새로운 자신의 정체감, '사회복지전문가 또는 보육
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교사와 영유아들 간의 상호작 용을 통해서 이루어짐
1) 과정평가
(1) 교육 목표 평가
- 영유아 보육과정 각 영역의 특성이 잘 반영되었는가?
- 영유아의 발달적 요구에 적합하며 영유아의 발달수준에서 성취 가능한 목표인가?
- 영유아 개인의
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보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 일과의 운영
1)
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토론해 보세요.
6. 언어지도-언어지도에 있어 어떤 범주에 가장 주력하여야 하는지 토론해 봅시다.
7. 아동건강교육-영유아의 인터넷 중독에 대한 뉴스가 연일 나오고 있습니다. 영유아의 인터넷 중독을 막기 위한 성인의 역할은 무엇인지
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교사는 유아가 오기 전 미리 보육실을 청결하게 유지하고 교구를 준비하는 환경제공자의 역할을 수행한다. 셋째, 유아 및 유아 부모와의 적극적으로 상호작용하는 상호작용자 역할을 수행해야 한다. 넷째, 영유아는 발달특성상 타인에 대한
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