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방법을 3가지 이상 제시하고 각 방법이 효과적이라고 예상하는 이유를 함께 설명하시오.
2. 감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오.
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감성지능은 인간의 능력이 다음과 같은 요인을 포함하고 있다고 주장한다. 즉, 자기 자신을 스스로 동기화 시키고, 좌절에 직면해서도 꿋꿋하게 인내하며, 자신의 여러 가지 내적 충동을 통제하면서 만족을 지연시키고, 자기의 기분과 감정을
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. EQ(감성지수, 감성지능)의 정의
Ⅲ. EQ(감성지수, 감성지능)의 구성
1. 자기감정의 인식능력
2. 자기감정의 조절능력
3. 자기동기화의 능력
4. 감정이입 능력
5. 대인관계 능력
Ⅳ. EQ(감성지수, 감성지능)의 기능
Ⅴ. EQ
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감정요소를 배제한 채 인지적인 요소에서 도덕가치를 추구하는것이 중점이었다면, 배려윤리학을 통해 ‘정서적요소’에 대한 고찰이 가능해지고, 감성지능에 언급된 ‘자신의 감정 인식하기’를 통해 배려 윤리학의 한계-배려하는 자의 희
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지능은 최근 10년간 가장 영향력 있는 조직경영 개념 가운데 하나로 토대를 놓고 패러다임을 뒤흔드는 개념이라고 한다. 또한 감성지능은 조직의 구성원들로 하여금 효과적으로 업무를 수행할 수 있게 하는 한편, 자신과 다른 사람들의 감정
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지능은 우리가 사회를 살아가는데 필수 불가결한 것이며 감성지능으로 대치할 수 있다. 또 감성지능을 자신의 감성을 인지하는 능력, 자신의 감성을 조절하는 능력, 충동억제와 긍정적 사고로 자신의 동기화 능력, 타인의 감정을 인지하는 능
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지능, 서울 : 민음사
황태호(1997), 감성지능(상)(하), 서울 : 비젼코리아.
EQ 감성교육의 이론과 실제 - 김현경이지은 편저
21세기의 주인공 EQ 1. 들어가며
1). 지능이란?
2). 감성지능, 왜 중요한가?
2. 감성지능의 의미
3. 감성지능의
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감성 계발에 어떤 영향을 미칠 것이가에 대한 지식 등이 학급 경영에 영향을 미쳐 한 학급을 알차고 재미난 반으로 만드느냐, 아니면 무미건조하고 고통스러운 반을 만드느냐가 그의 손에 달린 것이다.
따라서 교사의 감성 지능은 감성 형성
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감성의 좋은 점을 잘 버무려 더 나은 내일로의 한 발짝을 도모할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
다니엘 골먼. 『EQ 감성지능』. 웅진지식하우스, 2008
통계청 “여성 경제활동”, 여성경제활동인구 및 참가율 서론
? 이성과 감정의 대비
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감성지능의 5가지 요소는 자아인식능력, 자기통제능력, 자기동기화, 감정이입능력, 관계관리능력(사교성)이 있다. 첫째, 나의 자아인식 능력은 보통이다.(6점) 둘째, 나는 자기통제능력이 보통보다 조금 떨어진다.(4점) 둘째, 나는 자기동기화
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