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가. 그는 고향으로 돌아간 친구를 그리워했다.
나. 그는 끝없이 보채는 아이를 바라보고만 있었다.
다. 소년은 소녀에게 줄 호두알을 만지작거리고 있었다.
라. 아들은 멀리서 바라보던 어머니의 모습을 잊을 수 없었다. 1. 관형화 내포문
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앞에 놓인 또 다른 과제라 하겠다. 1. 작문의 요령
2. 바른 문장(正文)과 틀린 문장(非文)
3. 단어의 오류
4. 문장의 오류
4.1. 성분의 오류
4.2. 접속 구성의 오류
4.3. 조사의 오류
4.4. 관형화, 명사화 구성의 오류
5. 단락의 오용
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, 전반적으로 문장에 대한 감각이 부족하다는 점이 느껴졌다. 서론
본론
1. 높임법
2. 불필요한 성분
3. 우리말답지 않은 표현
4. 사동, 피동 접사의 오류
5. 용언 활용의 오류
6. 관형화, 명사화 구성
7. 의미의 모호성
결론
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관형화 어미는 ‘-는’이고, 형용사의 현재 관형화 어미는 ‘-은’이다.
③ 형용사에서는 현재형과 과거형이 ‘-은’과 ‘-던’으로 하나씩 대응되어 나타나는 데 비해, 동사에서는 과거를 나타내는 어미가 ‘-은’과 ‘-던’의 두 가지인 점
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관형화 구성을 바르게 하고, 명사화 구성을 남용하지 않는다.
- 의미가 명확한 문장을 쓸 수 있다.
- 어색한 외래 어법을 남용하지 않는다.
-반드시 필요한 문장 성분을 생략하거나 쓸데없는 문장 성분을 중첩시키지 않는다.
-꾸미는 말을 중첩
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