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고리모양으로 감은 전선 차이
활동2. 고리모양으로 감은 전선에서 나침반의 변화 관찰하기
활동3. 자석vs고리모양으로 감은 전선
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에서
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학습 단원은 6학년 1학기 과학과 <7.전자석>이었으며 실험기간은 6월17일부터 6월29일이었다. 이 사례의 3가지 가설의 연구결과를 정리하면 다음과 같다.
우선,"초등학교 과학과 수업에서 정교화 교수 모형은 학습수준 상위 학습자 집단에
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고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에서 나침반의 방향을 관찰해보도록 하겠습니다. 수업을 마치겠습니다.
(S: 학습지를 풀어본다.)
2´
♤ 정리학습지
※ 교사는 교실을 순회하며 학습지 푸는 것을 도와준다.
※판서계획
[단원] 7. 전자석
[학습
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감은 에나멜선 주위에서 나침반의 방향을 관찰해보도록 하겠습니다.
S:(공부한 것을 토대로 정리 학습지를 해결한다.)
S1:에나멜 선 주위에 자기장이 생깁니다.
S2:전류의 방향이 바뀌면 자기장의 방향도 바뀝니다.
※판서계획
[단원] 7. 전자석
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5학년에 비해서 현상들이 서로 비교하여 공통점과 차이점을 발견하는 활동들이 많았다. 1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예상
5. 추리
6. 가설설정과 검증
7. 변인통제
8. 자료해석
<<교육과정 속에 반영된 과학탐구요소 분석>>
1. 3학년
2. 4
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