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공무원이 만족할 수도 없다. 실적주의를 바탕으로 하는 인사운영체제에서는 과학적인 평가방법으로 자료를 제공하는 근무성적평정이 필수적인 요소로 작용하고 있다. 이 제도는 공무원뿐만 아니라 일반 기업에도 광범위하게 적용되며 이에
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평정의 객관성 확보노력 필요
중앙인사위원회는 능력과 성과에 의한 공정한 인사 질서 확립 토대를 마련코자 장관 등 각급 기관장의 인사운영 실태를 평가하는 인사운영평가제를 도입했다. 단순한 근무평정제도자체의 개혁도 제반여건의 여
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평정제도에 대한 소청의 인정여부 문제가 있다.
근무성적평정제도의 방안으로 근평제도의 보다 공정하고 객관적인 운영이 요청되고 있으며 현행 우리 제도상의 문제점과 앞으로 보완되어야 한다.
평정제도는 그 결과를 통하여 공무원의 능
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근평서식을 보면, 근무성적과 무관한 불필요한 정보를 많이 요구하고 있음을 알 수 있다. 근무성적평정서(I)과 (II)의 평정대상공무원 인적사항 부분에는 피평정자가 근평기간 중 실제 근무성적, 즉 무슨 일을 얼마나 어떻게 했는지와 전혀 상
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공무원평정규칙에 세부적으로 명시하여 규정하고 있으나 국가공무원법과 별 차이가 없다.
1. 목적 및 용도
우리 나라 공무원 근무성적평정 관련 법령 어디에도 ‘무엇(정부나 조직의 실적, 생산성 관리 따위)을 위하여 근평을 실시한다.’ 하
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제도적 뒷받침도 병행되어야 할 것이다
둘째, 평가 오류를 예방할 수 있는 시스템을 구축하라.
평가자의 평가 능력도 평가할 필요가 있는데, 평가자의 평가 성향을 분석하여 피드백 해주고, 재평가, 평가자 교육 등의 개선 기회를 제공 하며,
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공무원들은 성과평가가 핵심인 것으로 오해하여 목표설정이나 집행보다 평가 쪽에 관심이 집중되면 본래 제도 도입의 취지에서 벗어나게 되고 공무원들의 저항만 커지게 된다는 것을 파악하였기 때문이다. 기본적으로 목표관리에는 상향식
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평정자는 도와야 한다. 물론 새로운 평정기준을 설정하는 것도 중요하지만 근평을 위해 누구나 수긍할 수 있는 객관적인 기준을 마련한다는 것은 어렵기 때문에 기존의 제도를 현명하게 이용함이 바람직하다.
요약하면, 공무원들이 행정개혁
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학교자치 사업의 전망
Ⅷ. 향후 교장선출보직제의 과제
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 도입방안
1. 교육공무원법의 개정
2. 초?중등교육법의 개정
3. 사립학교법의 개정
4. 기타 검토의견
Ⅹ. 시사점
?. 결론
참고문헌
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공무원법 및 교육공무원승진규정에 따른 우리나라 교원근무평정제도는 교장을 제외한 교사와 교감이 평가대상으로 교사는 교감과 교장이, 교감은 교장과 감독청이 평가하는 방식이다. 근평제는 교사의 지도능력 및 전문성 등을 평가하는 구
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