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아츠시 저 | 이은주 역 | 군자출판사 | 2003.09.08. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기억과정에 대해 설명
2. 기억을 잘하기 위한 방법과 기억력을 가진 존재로서의 나의 기억능력을 기억과정과 연관시켜 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기억(기억력)의 정의
Ⅲ. 기억(기억력)의 특성
1. 일차적 기억체계 : 단기기억 또는 작업기억
2. 장기기억
Ⅳ. 기억(기억력)과 시간구조
Ⅴ. 기억(기억력)과 망각
Ⅵ. 기억력 높이는 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기억력 테스트를 한다. 처음에는 내용의 대부분이 기억나지 않을 것이다. 내용의 대부분이 기억날 때까지 반복한다.
같은 연습으로 장기기억을 테스트해도 좋다. 즉 하루쯤 지나서 내용을 기억해내 보는 것이다.
6. 어떤 곳에 도달하는 법 기
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기억력 및 지남력 유지를 위한 미술치료 프로그램 개발 연구.\" 국내석사학위논문 한양대학교 교육대학원, 2017. 서울
5) 한국치매협회, 일반인을 위한 치매정보 시리즈 5,
6) 이유나(Yu-Na Lee),박지혁(Ji-Hyuk Park),and 임경민(Kyung-Min Lim). \"신체활동
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조직화 방법을 가르쳐 주거나 이야기를 만들어 주면 더 잘 기억할 수 있다.
또한 아동은 점차 기억과제에 따라 다른 전략을 쓰게 되며, 하나 이상의 기억전략을 동시에 사용함으로써 기억력을 높이게 된다.
V. 관련지식과 기억
일반적으로 잘
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