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요건
1) 성립시기
2) 성립요건
2. 효력발생시기(제2항)
1) 일반문서
2) 공고문서
3) 전자문서
Ⅵ. 문서의 편철
1. 처리가 끝난 문서
2. 수 개의 문서가 내용적으로 관련이 있는 경우
3. 보존 기간이 영구인 문서나 전자 문서
참고문헌
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(Information Policy)
Ⅴ. 문헌정보학의 현장성
1. 실천 현장의 피폐성
2. 문헌정보학계의 대응
3. 현장성 문제의 근본적 원인
Ⅵ. 문헌정보학의 문화기술적 방법
Ⅶ. 향후 문헌정보학의 제고 방안
1. 문서자료
2. 향토자료
참고문헌
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문서에도 그에 대한 가치가 문서 내부에 있는 것처럼 가장 중요한 점을 꼬집고 넘어가는 문헌정보학과 이를 실질적으로 다루고 있는 사서들의 역할이 오늘날 사회에서 가장 중요한 내용이라고 판단된다.
참고 문헌 -
한국문헌정보학의 성립
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문헌정보학과의 진출 방향
1. 대학 및 대학원 과정
대학 및 대학원과 같은 전문교육기관은 일정기간 진학하여 정규교육을 받는 경우로 비교적 장기간에 걸쳐 심도 있는 지식과 최신성 있는 내용을 중심으로 교육한다. 수료후 자격취득과 상위
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문헌정보학계)의 움직임을 살펴보자. 한국의 문헌정보학은 눈부시게 발전해온 사회과학의 제 성과에 힘입은 바 없이 고립적으로 격리된 채 기능주의 이상의 영역을 넘어서지 못하고 있으며, 사회변혁과 도서관발전을 조화롭게 통일시키지
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문헌
안네 후릿트, 「어린이도서관」. 서울 : 한국도서관협회, 1981.
김효정 외 등저, 「독서교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999.
양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001.
양태진, “어린이圖書
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문헌정보학을 전공했다고 해서 반드시 도서관 및 자료실 사서직만이 능사는 아니라고 본다. 취업기회가 드문 상황에서는 보다 유연한 취업전략이 필요하다.
문헌정보학을 응용하여 진출 가능한 분야를 살펴보면, 신문사 및 여론조사기관의
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문헌>
<영문초록>
표 목 차
<표2-1> 정책형성을 설명하는 엘리트주의적 특성
<표2-2> 정책형성을 설명하는 다원주의적 특성
<표2-3> 정책형성과정 모형별 단계
<표2-4> 국민연금제도 정책형성과정 단계별 분석내용
<표3-1> 도시지역국민
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문헌
김성태 (2007) 신정자정부론 이론과 전략. 서울. 법문사
김성태 (1999) 정보정책론과 전자정부론. 법문사
이윤식 (1999) 행정정보 체제론. 법영사
정충식 (1997) 전자정부론. 녹두
최진석 (1997) 한국정보사회론. 기한재
한국 전자정부 (http://www.ego
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문헌]
Computer Industry Almanac Inc. 2005. 3
James E Byme, "Overview of Letter of Credit Law & Practice in 2000", Institute of International Banking Law & Practice, Inc, 2000
[인터넷 사이트]
한국무역정보통신 폼페이지 (http://homepage.ktnet.co.kr)
한국무역협회 홈페이지 (http://www.kita.net
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연구자들에게 정보환경의 변화에 대응하기 위하여 정보기술 분야 높은 수준의 전문성이 더욱 필요로 하고 있다는 것을 제시해 줄 것으로 생각합니다. 그리고 현 시대의 정보기술력이 문헌정보학의 현장 연구에 얼마나 기여하고 있는지도 밝
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다는 생각으로 항상 최선을 다해서 열정을 쏟고 있다. 기본적으로 어떠한 전문직으로 가기에 그 부족한 부분을 최소화하기 위한 베이스를 다지고 있는 중이라고 요약할 수 있다. 그러나 우선적으로 주 전공인 문헌정보학과의 전공을 살리는
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문헌정보학에서 강조하는 참고·봉사와 연결되어 있다고 생각합니다.
즉, ‘문헌정보학’과 업무로 익힌 경험들을 활용하고, 서로의 단점은 보완하고 장점은 극대화시킬 수 있는 마인드를 장착한 기록물 관리사가 되어 지식콘텐츠 발전에
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문헌정보학
교육 개선 방안이 있으면 말하시오.
연세대에 지원하게 된 동기를 말하시오.
우리 문화유산 중에서 외국에 자신 있게 소개할 수 있는 것을 말하시오.
우리 사회에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오.
청소년들이 가수나 스
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는 공간 자체에 매력을 느끼게 되었고, 문헌정보학을 전공해야겠다는 결심을 하게 되었습니다. 대학 진학 후에는 학교 도서관에서 근로장학생으로 일하면서 공부하다가 모르는 부분이 있으면 교수님께 질문하곤 했습니다. 그때마다 교수님
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