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실업상태의 청년들에게 이러한 자질을 요구하는 것은 분명 무리가 있다. 그러나 자기의 현재의 능력이 어느 정도에 있는지 한번 점검해 보고 다가오는 겨울을 두려워 말고 자신을 재무장해서 새 출발의 기회로 삼는 노력은 필요하다고 본다.&
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실업문제를 중심으로 심화과정을 재구성하고 있다.
대한교과서: 이 같은 측면에서 교육과정의 취지를 가장 잘 살리고 있는 것
다른 교과서의 경우: 일반적인 사회문제가 가지고 있는 현상자체의 경제적 요소에 맞추고 있는 오해가 발생한 것
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본 론
1. 한국사회에서 노동문제의 양상
1) 최저임금
2) 비정규직 문제
3) 노동시장
4) 청년실업
5) 여성고용
2. 노동문제 해결을 위해 제시되고 있는 해
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문제와 최저임금
1) 우리나라의 빈곤의 문제
2) 청년층 빈곤의 문제
3) 사회적 문제로 바라 본 청년층 빈곤의 문제
4) 최저임금제도
3. 3부: 해당 이슈를 해결하기 위한 방향과 사회복지학도로서, 한국사회의 시민으로서 내가 내 공간에서
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바라 본 우리 사회
2) 교재 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직)을 통해 바라 본 우리 사회
3) 교재 제7장 (사회불평등과 계급, 계층)을 통해 바라 본 우리 사회
2. <장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제>에 나타난 청년 문제
3. 교재를 통해
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실업의 발생 원인 및 해소 방안”, 창원대학교 노동대학원 석사학위논문, 2003
이병욱, “청년실업문제에 대한 기업의 시각과 해결방안”, 2003
이현주, “한국의 청년실업 대책에 관한 연구”, 동의대학교 경제학과 석사학위논문, 2004
전병유·
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사회적 일자리. 자활사업 활성화를 위한 충남지부 실무자 워크샵 자료, 충남여성정책개발원.
이문국 (2005). 빈곤문제해결, 어떻게 할 것인가. 참여연대 사회복지위원회 토론회자료.
이상록진재문 (2003). 지역사회 탈빈곤 정책의 효과 분석. 한
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사회의 중추적인 역할을 하기 위해서는 많은 문제점들이 개선되어야 할 것이다. 이러한 점들을 개선하기 위하여 본 논문에서는 국정감사 자료 및 선행논문을 바탕으로 문제점을 찾고 국민연금의 사회적인 측면에서 나아갈 방향을 제시하였
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실업의 현황과 원인, 한국노동연구원, 2001
채창균, “청년층의 취업능력 제고를 위한 학교와 노동시장의 연계강화 방안”, 한국직업능력개발원, 2002
최강식, 적극적 노동시장 정책과 일자리 창출, 유경준 편저, 2000
최영섭, “청년실업문제의
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본적 교육이외, 전문적이거나 기능적인 면이 미약한 실정이다. 즉 청소년들의 인성적 측면도 중요하지만, 간접교육기회(자원봉사교육 이외 약물예방교육, 수화교육, 성교육 등)를 제공하여 앞으로 대처해야 할 사회문제에 대한 올바른 시각
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)(25Line, 2,500 Byte 이내)
2. 주요경력활동(세부전공 내용 중심으로 기술)(15Line, 1,500 Byte 이내)
3. 지원동기, 희망업무(중요사항을 중심으로 간략히 기재)(15Line, 1,500 Byte 이내)
4. 인재상 및 면접대비 기업정보
5. 면접 족보 (면접 기출문제)
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본 경험을 말해보라.
생활신조/좌우명은?
상사와 갈등이 계속된다면?
학교 출결은 어떠했나?
영어 점수가 높은데 영어 공부는 어떻게 했는가?
자신의 컴퓨터 활용 능력은?
청년실업 문제에 대한 견해/대책은?
고교 성적은 어떠했는가?
국제 회
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문제에 관해
북핵문제 1. 성장과정 및 학창시절 600
2. 하이닉스 및 해당분야 지원동기 600
3. 본인의 성격 및 생활신조 600
4. 해외연수 및 사회활동(봉사, 인턴) 600
5. 본인의 능력 개발을 위한 과거와 현재의 노력 및 미래계획 600
예상 질
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본 경험을 말해보라.
지원 직무를 위해 준비한 것은?
당사가 어떤 일을 하는지 아는가?
청년 실업문제에 대한 자신의 견해는?
회사와 개인이 추구하는 방향이 다르다면 어떻게 하겠는가?
혼자 해결하지 못 할 업무를 받는다면?
공기업인/공무
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3. 취미 및 특기(400자)
“야구광”
4. 여행 및 연수경험(400자)
“국내 여행”
5. 지원동기 및 포부(400자)
“편안한 공항 하늘을 여는 사람들”
6. 사회활동 및 특기사항(400자)
“자격증 취득”
“봉사활동”
7. 면접기출문제
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