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유아가 욕설을 하는 이유도 다르다. 따라서 영유아가 왜 욕을 하게 되는지 원인을 파악하고, 욕을 하게되는 원인을 제거하기 위한 맞춤 교육을 시행해야 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 욕을 자주하는 유아를 위한 적절한 지도방법에 대하여 기
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위한 실제적 접근
1) 인간관계의 형성
2) 시행착오를 스스로 경험하게 한다.
3) 책임감을 길러 준다.
4) 목표 의식을 키워 준다.
5) 적절한 과제를 선택하여 성공적인 경험을 하도록 해준다.(만 3세 이후)
6) 선택적인 주의를
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하는 아동을 위한 교사의 지도방법
2.물건을 소중히 여기지 않는 아이 - 원인과 해결방안 -
3.활동에 참여하지 않는 아이를 위한 교사의 지도방법
4.적극적이지 못하고 의존심이 강한 아이
5.다른 아이들과 어울리지 못하는 아이
6.
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욕 종단적 연구모형
2)정서 ? 활동 ? 사회성 모형
3)로스바트 모형
*정서지능*
1. 정서지능의 의미 및 중요성
2. 정서 지능 발달을 위한 지도방법
1)자기 감정인식(Self-awareness)
2)자기 감정 관리 조절 능력(Self-management).
3)자기
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방법
9. 실시상의 문제점 및 고려사항 ...................9
Ⅴ. 결론
1. 가정교육의 중요성 .............................10
2. 결론 ..........................................11
3. 내가 생각하는 가정.부모교육 ...................11
참고문헌 ..............
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