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자기의 사회적 기능을 주장하기 위해서 나름대로 이론화하고 논리를 만들어내는 구성적인 차원에 있다는 것이다. 그것이 얼마나 멋있게 보이고 얼마나 설득력 있게 보이든 간에 예술의 자기합리화를 위해서 만들어진 차원이라는 점을 간과
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자기인식과 사회적기능을 잘 할 수 있도록 도와준다.
(3) 상호작용 모델
상호작용의 모델은 상호조력 모델이다. 이는 개인인 아동과 집단의 상호적이며 상징적인 관계이다. 이 모델에서 아동은 자싱이 속한 많은 체계나 하위체계와 연결되어
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자기의 생명,통합된 기능 및 안녕을 위한 자신의기능을 조절하기위해 자신이나 환경에대해
수행하는 활동
*세가지유형의 자가간호요구
1)보편적자가간호요구
인간구조의 통합과 기능 및 안녕의유지와함께 생의과정과 관련된 정신 사회적
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기능을 중점적으로 수행하면서 주지교육 중심의 교육적 기능, 경제적 기능사회적 기능, 정치적 기능 등을 담당하였다. 하지만 학교는 시대적 요구를 교육과정에 반영하는 융통성이 부족하여 실제 생활과 동떨어진 교육을 강조함으로써 본연
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자기개념과 학교적응에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2004.
이형득, 인간관계훈련의 실제, 중앙적성출판사, 1982.
정태범, 학교경영론, 교육과학사, 2002.
조주호, 신교육행정론, 참글사, 2005. 1. 인간관계의 개념과 필요성
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