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향적인 과정을 통하여 전체 사업의 서열화작업이 이루어지고 이를 바탕으로 우선순위에 따라 예산안이 편성
※ 기존에 추진중인 사업이라도 그 순위가 뒤떨어지는 사업은 예산배정에서 탈락
3) 장점
① 점증주의적 예산편성방식에서 탈피함
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제1절 교육예산
교육예산의 개념
(1) 예산의 개념 : 예산이란?
(2) 교육예산의 개념
-특정한 교육계획을 위해 모든 금액이 어떻게
제공되고 있는가를 제시
-교육활동계획을 지속할 수 있도록 보장
-교육활동을 위한 경비사용의 상
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예산규모를 확대하기 위하여 노력하는 경향이 있음
③ 특수이익집단은 자신에게 이익이 돌아오는 정책집행을 위해서 적극적으로 노력하나 그 정책과 관련해서 특별한 이해관계가 없는 일반대중은 정책집행을 저지하기 위해서 노력하지 않
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때, 국내총생산 대비 1% 수준으로 예산 흑자를 유지하라는 요구를 받았다. 외국 자본이 엄청나게 빠져나가면서 경제가 심각한 후퇴 국면으로 빠져들고 있던 당시 상황을 감안하면 IMF는 한국 정부에 대해 예산 적자를 늘릴 수 있도록 허용해야
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예산제도 시범기관을 확대
- 시범사업 결과를 점검하여 성공적 도입·정착을 추진
참고문헌
▷ 김동건(1996), 현대재정학, 박영사
▷ 김종성(1980), PPBS와 MBO 예산제도의 적용에 관한 일연구, 대한공업교육학회
▷ 박기백·최용구(1999), 예산제도의
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재정학 보』제2권 제1호, 1997.
박완규, “지방재정조정제도의 형평화기능과 지역균형발전”, 한국재정획,
‘93 지방재정발전 세미나 발표논문, 1993.
김용원, “지방양여금제도의 운영실태 및 개선과제”, 대구 : 대구대학교,
박사학위 논문, 200
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