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회로이론” Thomas L. Floyd저. 피어슨에듀케이션코리아. 2007
“Floyd 기초회로실험” David M. Buchla 저. ITC. 2013
사진참조 - “회로이론” Thomas L. Floyd저. 피어슨에듀케이션코리아. 2007
- “Floyd 기초회로실험” David M. Buchla 저. ITC. 2013 정편파의 측
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정 중에 계획하지 않고서도 과학과의 교육과정을 정상적으로 운영할 수 있다. 예를 들면 재량 시간을 이용하여 탐구의 방법, 즉 문제를 설정하는 방법, 가설을 설정하는 방법, 견학의 방법, 관찰 방법, 실험 설계 방법, 실험 보고서나 조사 보
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정하고 자신의 무릎 높이와 비슷한 높이인 표면을 보고서 앉기에 적당한 곳으로 판단한다. 도구를 사용하여 자신의 지각 영역을 확장시킬수 있는데 우리는 도구를 통해 환경에 영향을 줄 수 있다. 도구를 사용하려는 의도가 무엇이냐에 따라
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실험 환경 을 최적화하고 기기를 세팅하고 측정하는데 좀 더 신중히 임해야 할 것이다.
5.개별고찰
-압력측정실험에 비하면 무척 어려운 실험이었다. 장비들도 모두 생소했으며 용어들도 모두 처음 접하는 생소한 것들이었다. 예비보고서를
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정의
2.센서의 분류
3.센서의 종류 및 기능 - 인간의 오관과 연계된 센서
1)광센서(시각)
2)음향센서(청각)
3)온도센서(촉각)
4)화학센서(후각)
5)생물센서(미각)
6)그 이외의 센서 - 광파이버 센서
Ⅱ.미래의 사회의 센서
4.지각화/지능화
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