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어휘 선정은 매우 중요하다. 일반적으로 중국어 어휘 교육은 발음 교육과 함께 초급 과정으로 시작하는 기본 교육이다. 중국에서는 국가 언어 정책의 일환으로 상용자와 상용 단어를 선정하여 어문 교육에 적극 활용하고 있다. ‘국가대외한
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어휘 실력을 쌓은 사실이 우리에게 시사한 바가 크다. 이는, 외국어 어휘 실력은 하루아침에 쌓을 수 있는 것이 아니라 꾸준히 축적해나가야 쌓을 수 있다는 이치를 암시해주고 있다. 교사들에게는 끊임없이 새로운 중국어 어휘 교수법을 개
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중국어 교사로서 위에서 제안한 어휘와 표현을 생각하고 학생들에게도 그렇게 실천하도록 가르치는 교사가 된다면 분명 훌륭한 교사가 될 거라 생각한다. 좋은 외국어 학습의 본보기가 될 수 있기 때문이다. 공부하는 교사는 수업시간에 모
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어휘로 통합시키는 규칙으로서 ‘술부인상’이라는 어 형성규칙이 상정될 수 있다고 하였다.
본고에서는 중국어의 주어 및 목적어 지향형 동보식 복합 동사도 影山이 말하는 B 그룹 동사와 마찬가지로 통사적으로 형성된 것으로 상정한다.
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어휘들도 그 구조속에 출현하게 되어 기존의 어휘를 대체하기는 하지만, 구조의 존속을 위협하지는 않는다. 중국어의 수동형식인 被구문에서 사역동사인 ‘給, 叫, 讓’등이 새로이 편입되고 ‘遭，受’등도 같은 유형으로 정형화하고 있는
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어휘 선택이라고 할 만하다.
결국 이처럼 여러 가지 해석과 그에 따른 번역이 가능한 모호한 한시(漢詩)의 경우에 있어서도 모든 시어,. 모든 언어의 번역이 그러한 것처럼 보다 성숙하고 정확한 시의 문맥과 의미 파악이 일차의 과제임을 알
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중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한 교훈 비교 분석연
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중국은 아시아에서 최대 인구와 시장을 가진 나라로 경제대국의 지위를 차지하고
있다. 한 나라의 언어가 국제사회에서 통용어가 된다는 것은 그 국가의 높은 위상
을 자연스럽게 반영하는 것처럼, 중국어는 UN에서 국제 공용어의 하나로 사
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중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종건. 『창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효
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중국인 관광객 수용태세 방안으로는 중국인의 벤처마킹 도시로의 도시정비, 중국인 먹거리촌 개발, 관광안내 교육 및 안내체계 구축, 중국어 안내판 및 쇼핑품목의 중국 화폐 표기 등이 필요하다고 본다.
셋째, 홍보활동 방안으로는 대구지
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중국어와 한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과
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2-6.자기PR 포인트 발견의 체크리스트
2-7.비즈니스 현장에서 사용할 수 있는 필수 어휘
3.자기소개서 작성시 유의사항
3-1.자기소개서 작성시 주의할 점
3-2.자기소개서 작성시 저지르기 쉬운 실수
3-3.잘못된 자기PR
*자기소개서 예문
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중국어 공부의 끈을 놓지 않아 정말 회사에 필요한 인재가 될 수 있도록 자기계발에 꾸준히 힘쓸 것입니다.
첫 스타트는 남들에 비해 다소 늦었을 수도 있습니다. 하지만 내 일에 대해 자부심을 느끼고 흥미와 재미를 가질 수 있다면 언제든
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중국유학생활과 짧게나마 제가 겪어온 학습의 경험들이 학생들에게 큰 성과로서 되돌아갈 수 있다면 이보다 큰 보람은 없을 것입니다.
학생들을 당장 중국어 전문가로 만들어 줄 능력은 저에겐 없습니다. 하지만 '빗방울도 하나 둘씩 떨어지
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