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창조력의 한 부분이다.
3-2. 직접 그 속에 뛰어들어 관찰한다.
: 문제의 본질에 관해 제대로 알려면 그 속에 들어가야 한다.
이를 통해 자신의 모습, 사고 방식, 느끼는 방법을 매우 정확히 알 수 있게 된다.
3-3. 발상의 전
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사고하고 긍정적으로 행동하라
11. 칭찬하라
12. 유머 감각을 살려라
13. 융통성을 가져라
14. 먼저 베풀어라
15. 친절 하라
Ⅳ. 교사와 장학담당자간의 인간관계(대인관계)
Ⅴ. 학교와 사서교사간의 인간관계(대인관계)
Ⅵ. 교사와 학생
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사고를 통한 창의적 아이디어 발상 교육에 관한 연구, 국민대학교, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아이디어의 개념
Ⅲ. 아이디어의 발상
Ⅳ. 아이디어의 생성
Ⅴ. 아이디어와 발명
1. 자연법칙의 이용
2. 기술적 사상
3. 창작
4. 고도성
Ⅵ. 아
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창조력을 신장시킬 수 있는 교육의 내용은 수평적 사고력 훈련, 확산적 사고력을 신장할 수 있는 활동, 오른쪽 뇌의 기능을 발달시키는 훈련, 입체적 사고력 훈련 등이 있다.
3. 제작 조형기능 육성
특허법에서는 발명을 “자연법칙을 이용한
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법칙
34. 완전성 (Integrity)
35. 용기 (Courage)
36. 현실 (Realism)
37. 권력 (Power)
38. 야망 (Ambition)
39. 낙관적 사고 (Optimism)
40. 감정이입 (Empathy)
41. 회복력 (Resilience)
42. 독립심 (Independence)
43. 성숙 (Maturity)
44. 실행 (Execution)
45. 예지력 (Fores
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