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교육 비중 박성규, 한문과 문학교육의 실제와 전망 임완혁, 제7차 교육과정에 따른 한문 교과서에서의 문학교육 *목 차 1. 문학의 정의 2. 한문학이란? (1) 한문학의 정의 (2) 한문학의 특성 (3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학 3. 산문문학
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  • 등록일 2007.09.22
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교육과정 개발 연구, 1997 정재철, 한문과 교육과정의 변천, 한문과 교육론, 한국한자한문교육학회편, 1994 정재철, 신교육과정총론(안)과 한문교육, 한문교육연구 제11호, 한국한문교육학회, 1997 차용주, 한국한문학사의 시대구분에 대한 문제점
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  • 등록일 2011.04.17
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교육연구 제12호, 한국한문교육학회 ◎ 안승덕(1993), 한자교육론, 아세아문화사 ◎ 이병혁(1999), 한국문학사에서 논의된 한문학의 위상에 관한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소 ◎ 이화여자대학교 교육공학과(2002), 21세기 교육방법 및 교
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  • 등록일 2011.04.21
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교육과 한문학과의 향후 전망", 「한문 교육 연구」,서울: 박이정 출판사, 1996. 박영호, "제6차 한문과 교육과정 중 '내용체계'의 문제점과 해결 방안", 「한문 교육 연구」, 서울: 박이정 출판사, 1996. 정재철, "제7차 한문과 교육과정의 개발 방
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교육방법과 교육내용을 체계적으로 연구하고 조직하여 학생들에게 투입하여야 할 것이다. 그것만이 새로 시작된 21세기의 주역으로 살아가는 자랑스러운 우리들의 아이를 만드는 것이다. 참고문헌 ○ 교육부(2001), 고등학교 교육과정 해설 -
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논문 147건

교육과정의 구조에 관한 연구」.서울대 박사논문. 양재석(2007), 「연암 박지원의 경제사상 연구-『한민명전의』를 중심으로」,고려대 교육대학원 석사논문. 오상태(1982), 「연암소설의 풍자성 연구」, 영남대학교 박사논문. 이인섭(1988), 「연
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  • 발행일 2008.06.25
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교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998) 교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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  • 발행일 2007.12.20
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교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발
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  • 발행일 2012.05.05
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정의 2) 이론에 근거해 적용한 사례 2. 계획적 행위이론 1) 정의 2) 이론에 근거해 적용한 사례 3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교 1) 특징에 따른 2) 사례(같은 사건 중 어떤 것을 선택하는지 ) Ⅲ. 결론 참
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  • 발행일 2012.06.01
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정의 6 (2) 체계적 교수와 프로젝트 활동의 비교 7 2. 프로젝트 접근법의 교육 목표와 기본 원리 8 1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8 2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8 3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9 1) 프로젝트 접근법의 운영 9
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  • 발행일 2016.10.18
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취업자료 92건

정의는 무엇이며, 왜 그렇게 생각하는지 서술하시오. (1200 byte 미만) 3. 귀하가 팀의 일원이었던 경험(회사,학교,기타 과외 활동) 중에서, 팀 내의 다른 일원과 있었던 갈등에 대하여 서술하시오. 그러한 갈등에 대하여 어떻게 대처하였으며, 그
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  • 등록일 2009.04.02
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  • 직종구분 일반사무직
교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다. (고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제) - 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성이 강화되었다. - 면접의 유형 및 방식을 경험할 수 있는 모의
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  • 등록일 2010.05.18
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  • 직종구분 기타
교육활동을 하고 싶습니다. 그 과정은 제가 서포터를 했던 경험처럼 고되고 때론 지치기도, 외롭기도 할 것입니다. 하지만, 결국 한국인 최초로 그 코스를 완주하고 많은 이들에게 새로운 감명을 준 것처럼 '사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자
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  • 직종구분 전문직
교육과정범위 내에서 정의하는 내용이고 엄밀한 정의는 아님을 밝힌다. 보기를 통하여 다시 탐구활동 2로 돌아가 이론적으로 배운 함수의 연속, 불연속의 개념을 재정립 시킨다. 35' (45') 문제 3 다음 함수의 [ ]안의 점에서의 연속 또는 불연
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
교육과정과 자체 개발 프로그램을 적극적으로 활용하여 전문적인 역량을 강화하고, 산업 동향과 기술 변화를 지속적으로 파악하며 업무에 적용할 준비가 되어 있습니다. 제가 가진 열정과 결연한 의지를 통해 호텔서비스의 비전과 가치를 실
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
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