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1. Describe the child you assessed. What assessments did you see? Why did you choose them? Do you think they were appropriate to assess and guide your future instruction for the child? If not, which assessment should you have used and why?
I assessed a 7 years old girl, Min-hee Park. She is the 1
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Tesol Qualterly 19, pp/157-168.
______________(1981). Second Language Acquisition and Second Language Learning, Oxford: Pergamon.
______________(1982). Principles and practive in second language acquisition, Oxford: Perfamon.
______________(1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications, New Y
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TESOL Quarterly. vol. 25(2)
김영숙, 한문섭, 역. 2001. 『원리에 의한 교수』.Person Education Korea.
김정숙, 이해영, 박선희, 이준호, 장미라, 최은지, 『세종한국어 1』, (도서출판 하우, 2013), p. 8.
나은선, 한국어 교재의 과제 분석과 활용방안-초급 한국어
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TESOL Quaterly.
Barnett, M.A. (1989). Writing by principles: An interaction approach to lanuage pedagogy. Englewood Cliffs.
Canale, M. & Swain, M (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing.
Harison, M. (1892). The winds of change: Thomas Kuhn and
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TESOL.
Dornyei, Z. (1990). Conceptualizing Motivation in Foreign Language Learning. Language Learning 40, 45-78.
Gardner, R. and Lambert, W. (1972). Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Rowley, Mass.: Newbury House.
Girard, D. (1977). Motivation - the Responsibility of the Teacher.
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