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그림책을 위한 그림 그리기와 글쓰기를 모두 다룬 책이다.
작가가 원래 삽화가여서 그런지 그림에 대한 설명이 자세하고 다양하다.
선 그리는 테크닉부터 연필 소묘, 종이 고르는 법, 붓 선택 등 그림을 그리는 사람에게 유용한 정보도 많
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어떻게 시작할까, 보리출판사
5. 이오덕(2000), 어린이를 살리는 글쓰기, 서울 우리교육
6. 정영애(1994), 일기·편지 쓰기, 서울 한국교과연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 목적
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 종류
1. 그림 일기
2. 학습 일기
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그림 일기로 시작하기 때문에
12. 어른들이 일기 쓰는 모습을 보여 주지 않기 때문에
Ⅴ. 일기(일기쓰기)의 바람직한 지도법
1. 무엇을 어떻게 쓰게 할까
1) 날씨 쓰기
2) 일깃감 고르기
3) 본문 쓰기
4) 쓴 글 읽어 보기
5) 일기장 봐 주기
6
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글쓰기로써의 감상문이 아니라, 느낀 바의 감동과 지식을 나의 생활 속에 적용하여 표현해 내어 학생들에게 다양한 경험을 만들고, 건강한 인격을 만들고자 하였다. Ⅰ. 기본 서지사항 및 책의 내용 소개……………………………2
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글쓰기, 명지대학교인문과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논리적 구조
1. 인지과정의 일반적인 모습
2. 이론구성의 일반모형
1) 이론->경험연구 전략(연역법 deduction)
2) 경험연구->이론 전략(귀납법 inducion)
3) 두 가지 전략의 비교
Ⅲ. 논리적
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쓰고 간단히 설명해 봅시다.
③ 독서 중 가장 기억에 남는 장면을 그림으로 표현하고 ‘내 이름은 나답게’ 책을 읽고 스스로 책의 표지를 만들어 봅시다.
※ 가장 기억에 남는 장면과 그 이유를 써 봅시다.
④‘내 이름은 나답게’를 마인드
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책에 들어 있는 정보와 자신이 이미 가지고 있는 정보를 서로 관계 지어 스스로 해답을 찾을 수 있도록 도와준다. Headly와 Dunston은 정보 책을 활용한 k-w-l 교수 방식을 소개하였다.
* K-W-L 표
K (알고 있는 것)
W (알고 싶은 것)
L (배운 것)
글쓰기
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그림책 활용 방안”, 경인교육대학교, 국내 석사 논문.
송언 글, 장선환 그림(2014). “땅속나라 도둑 괴물” 비룡소.
모리스 샌닥 글/그림, 감무홍 옮김(2017). “괴물들이 사는 나라”, 비룡소.
윤구병 글, 이태수 그림. “심심해서 그랬어”, 도
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책에서 대리만족과 즐거움을 얻을 수 있으며, 이를 바탕으로 자신의 정서를 보다 풍요롭게 할 수도 있다.
라. 간접경험의 폭을 확장시키게 된다.
유아들은 그림책을 통하여 여러 사람을 만나게 되고, 타인은 여러 상황에서 어떻게 행동하는
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책에서 대리만족과 즐거움을 얻을 수 있으며, 이를 바탕으로 자신의 정서를 보다 풍요롭게 할 수도 있다.
라. 간접경험의 폭을 확장시키게 된다.
유아들은 그림책을 통하여 여러 사람을 만나게 되고, 타인은 여러 상황에서 어떻게 행동하는
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