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놀이하는 친구가 블록을 분리하기 어려워하는 모습을 보고 다가가 “내가 한번 해볼까?” 라고 말하며 볼트너트 블록을 분리해준다. “이렇게 하면 돼! 이러니까 빠지지?” 라며 돌려준다. 만3세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상
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물건을 꺼내오기도 해서 계속적으로 지도 하고 있다.그리고 OO는 스스로 주변을 깨끗하게 하는 습관을 가지고 있으며 정리정돈을하며 놀이를 하였다. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
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놀이활동
OO가 공연을 관람하려 의자에 앉았다. 공연 관람중 안보이니 일어나서 관람을 한다. 주인공이 위험에 빠지니 주변에서 “위험해” 라고 모두 외치니 OO도 손가락으로 가리키며“위험~”라고 말한다.
2학기 발달평가
사방치기 놀이방
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발달로 빨대 사이에 빨대를 끼워 넣으며 놀이하는 모습을 보였다. 빨대를 쉽게 넣을 수 있도록 구멍이 더 큰 빨대를 제공해 주어야겠다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
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바람직한 방향으로 발전한 OO의 모습을 기대해본다. 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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놀이활동
쓰기도구에 관심을 가지며 자신의 이름쓰기를 즐긴다. 쓰기에 대해 관심을 갖고 쓰기도구와 종이를 가지고 자리에 앉아서 자신의 이름을 말하며 쓰기놀이를 해보며 즐겼다.
2학기 발달평가
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치
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관찰내용
일상생활
이불장에서 이불을 찾아보기로 하고 “이불은 어디에 있나요?”하자 손가락으로 자신의 이불을 손가락으로 가리킨다. 도움을 받아 이불을 펴고 자장가를 들으며 베개에 누워 있다가 역할영역으로 가더니 놀이를 한다.
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일상 생활 속에서 낱말과 문장에 관심을 갖고 찾으며, 글자의 음과 뜻을 궁금해 한다. 색연필을 바르게 잡을 수 있으며 선을 인식하여 스스로 따라서 그릴 수 있다. 만3세 2학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 2학기 발달평가
(1) 일상
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놀이활동
곤충 카드 만들기 활동을 한다. 교사가 곤충 사진을 보여주며 “어떤 곤충이게”라고 묻자 “무당벌레”라고 대답한다. 교사가 “우와 OO 잘 안다” 라고 말하며 “이건 뭘까?”하고 묻자 “사마귀” 라고 대답한다.
2학기 발달평가
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다른 친구들이랑은 놀지 않으려고 하고 요즘은 OO랑만 놀려고 하는 모습들이 보였다. 다른 친구들과도 놀이 해보자고 이야기 나누었다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 2학기 발달평가
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