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교육환경으로 구성 다양하게 제공하여야 한다.
둘째, 교과서의 내용 분석을 통하여 문화지도요소를 찾아 목표어와 함께 그 문화를 지도하는 것이 바람직하다.
셋째, 이에 필요한 교수·학습 방법은 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 학습자
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교육은 학습자의 능력에 맞는 학습 지도를 통한 학습의 개별화를 목표로 삼고 있다. 열린교육에 접근하는 방법으로는 코너 학습과, 단위 시간의 학습 지도에 활용할 수 있는 자율-협력 학습의 한 형태인 Jigsaw학습과, 학생들의 개인차를 존중
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영어과 교육과정 개정의 배경 및 방향
II. ‘외국어(영어)’ 교과 교육의 성격
III. 영어과의 목표
V. 영어과 교육의 내용
1. 내용 체계
2. 학년/단계별 성취 기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
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지도 동향
가) 총체적 언어 접근법
나) 균형적 언어 접근법
다) 파닉스 지도의 지향점
나. 실제
1) 파닉스 지도법
가) 파닉스 지도방법
나) 파닉스의 구체적 교수⋅학습 방법
2) 파닉스 지도 자료
가) 학습자료
나) 학습자료 적용의 예
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지도법이 제시된다. 예컨대 문화 방면에서는 학습자가 칭찬, 안부, 휴가 신청 등의 일상 생활적인 면에서 문화적인 오해나 실수를 범하지 않도록 주의를 기울인다.
교수법 절차
초급 단계
짧고 간단한 여러 개의 대화문을 제시한다.
교사의 육
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읽기 능력의 중요한 뿌리가 된다는 점이 크게 부각되었다. 이런 원리는 EFL 교육에 있어서도 학습 단계별로 다소간에 적용될 수 있을 것이다. 실제로 70년대 이후 보급된, 재즈 리듬을 활용한 영어 학습법인 jazz chanting은 미국 내외에서 주목할
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교육 목표 및 내용 선정 연구」 박사논문
2. 케네스타이「학교에서의 '세계교육' 어떻게 할 것인가-미국에서의 세계교육 성공사례」
3. 라종일 『세계화 시대의 세계시민교육』1995.5. (주) 계문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계사회의 환경변
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역사적인 시작이며, 아울러 이런 요소를 자신의 연구에 이용하는 방식이다. 이와 관련하여 그는 각 요소들이 항상 동일한 비중을 지닌 것이 아니라 시기에 따라 상대적으로 중요성이 달라진다고 말하고 있다. 1. 규범적 접근방법(지식의
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미국을 비롯한 선진국에서는 보행교사가 보행교육을 담당하고 있다. 그리고 보행교사의 지도 하에 보행 보조교사가 간단한 보행기술을 가르치고 연습시킬 수 있다.
<<참고자료>>
취학 전 시각장애 아동의 보행 검사, 임안수, 시각장
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영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이완기(1994)「초등영어 교육론」문진미디어
황지숙(2009)「과업중심교수법을 통한 영어 읽기지도의 학습효과」조선대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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