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자신의 삶을 주체적으로 행동하는 주체로서 건강하고 행복한 성적인 삶을 살아갈 수 있다.
※ 참고문헌
하혜숙·정환욱(2021). 성교육과 성상담. 방송통신대학교 출판문화원
장미경(2024). 청소년진로지도 및 상담. 방송통신대학교 출판문화원
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성지식을 전달하여 바람직한 성행동을 표출하도록 하는 것으로 성장하는 아동 및 청소년들이 이를 통해 무지에서 발생할 수 있는 성 문제들을 사전에 예방할 수 있다.
성교육에 어떠한 내용이 포함되어야 하는지에 대한 나의 생각을 서술하
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성의 기초 청소년 교육과 하혜숙 교수
4. 출처 및 참고문헌
출처) 1강 성의 본질과 청소년 청소년 교육과 하혜숙 교수
출처) 2강 성교육의 기초 청소년 교육과 하혜숙 교수 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 성의 본질이란 무엇인가
(2) 성교육
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성역할 고정관념 변화에 대한 연구: 한국청소년패널 자료를 중심으로」, 『한국실과교육학회지』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각
1) 성에 대한 태도
2) 성 가치관
2. 성교육에 어떠한 내용이 포함되
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청소년들이 자신의 성적 건강과 정체성에 대해 긍정적이고 건강한 태도를 갖출 수 있도록 지원하는 역할을 해야 합니다. 1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고,
2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는
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성과의 사랑은 이 기간 동안의 개인의 발달뿐만 아니라 이후 배우자 선택과결혼에까지 연결되어 성인기 이후의 전 기간에 지속적인 영향을 미친다는 점에서 매우 중요하다.
참고문헌
하혜숙·정환욱(2015). 청소년성교육과성상담. KNOUPRESS.
김
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과제를 통해 느낀점.hwp
2. 과제를 통해 배운점.hwp
3. 자신이 태어난 경험은 어떠했는지 생각해보고.hwp
4. 자신이 태어날 아기라면 어떠한 환경에서 태어나고 어떻게 다루어지기를 원하는지.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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생각은 무엇일까?(부모님 이해하기)
-영화 ‘제니, 주노’의
대본을 보고 학생들이 직접 역할극 체험을 해 본다. (대본의 재구성)
주제: 청소년의 성관계
내용: 성심이의 친구가 남자친구와의 성관계에 대한 고민들을 어머니께 상담한다.“청
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45.6%로 가장 많았다. 이어 성교육이 거의 이뤄지지 않는다(27.4%).정말로 궁금한 것은 가르쳐 주지 않는다(12.2%).구체적으로 가르쳐주지 않는다(11.7%).고 말했다. 이 같은 학교에서의 성교육 실태에 대해 YMCA 청소년성상담실 이명화(李明花)실장은
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성에 대한 미디어 정보를 비판적으로 이해하고 평가하며 올바르게 적용하는 능력인 성 미디어 리터러시를 향상시킬 필요가 있으며, 청소년들의 성인지감수성을 향상시키기 위한 성인지적 성교육 방안이 모색되어야 한다.
4) 올바른 성태도와
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