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클래스 올덴버그(Claes Oldenburg) 작품의 해체적 특성에 관한 연구」고려대학교 교육대학원 논문
이윤희(2007)「클래스 올덴버그의 청계천 "스프링"(Spring 2006. 9) 작품분석을 통한 도시환경 조각 연구」홍익대학교 미술대학원 논문
이정훈(2007)「
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클래스 올덴버그의 청계천 “스프링” 작품분석을 통한 도시환경 조각 연구」, 홍익대학교 석사학위논문, 2007.
이정훈, 「클래스 올덴버그의 ‘스프링’연구」, 홍익대학교 석사학위논문, 2007.
정명옥, 「도시 생활 공간에서 환경 조형물의
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올덴버그가 현재까지 보여주었던 작품 맥락과 동떨어진 것이라는 것과 동시에 한국의 이미지에 맞지 않는다는 비난도 받았다. 이정훈, 「클래스 올덴버그의 ‘스프링’연구」, 홍익대학교 석사학위논문, 2007, p.44.
2-3. 올덴버그 작품의 한계
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클래스 올덴버그의 청계천 "스프링"(Spring 2006.9) 작품분석을 통한 도시환경 조각 연구」홍익대학교 미술대학원 논문
신인영(2007)「앤디 워홀(Andy Warhol)을 중심으로 한 팝아트 기법 연구」홍익대 교육대학원 논문
허미자(2006)「팝 아트의 표현
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올덴버그 생각하는 사람, 19C 오귀스트 로댕
≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫
마릴린, 1967 앤디 워홀 아를의 반 고흐의 방, 1889 빈센트 반 고흐
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클래스 올덴버그 등의 미국의 팝 아트 작가들은 예술 제작에 있어 주제나 재료간에 어떠한 계급적 가치도 있을 수 없으므로 작품의 주제나 재료를 산업생산물의 범람하는 주변환경과 대중적 이미지에서 찾아야 한다고 믿었다. 따라서 대량소
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클래스 올덴버그 등은 사회가 익히 알고 있는 것들 예를들면, 마릴린 먼로의 얼굴, 미키 마우스의 이미지, 세븐 업의 트레이드 마크, 그리고 디크트레이시의 연속만화 따위를 작품에 도입함으로써 기호체계와 그들 자신의 테마를 겹쳐서 표현
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클래스 올덴버그 (Class Oldenburg)
1929년 1월 28일, 스웨덴
스웨덴의 팝 아티스트. 팝 아트의 대표주자로 일상의 오브제(Objet)를 거대하게 확대하여 만든 작품으로 관객에게 신선한 충격을 주거나 전기청소기나 선풍기, 핫도그, 샌드위치 등을 부
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1. 사조명
2. 사조의 기간
3. 주된 활동 국가
4. 서로 영향을 받거나 준 사조를 기술 / 관련된 사건을 기술
5. 소속 작가 기술
6. 대표 작품들
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서론
본론
1, 팝아트의 개념과 출현 배경
2. 팝아트 전성기의 대가(大家)들
1) 앤디 워홀
2) 로이 리히텐슈타인
3) 클래스 올덴버그
3. 신자유주의와 미술 - 비정치적이며 상업적인 미술의 탄생
4, 네오팝의 장사꾼들
5.
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