목차
1번 [공통문항] 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2번 [공통문항] 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동 (3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3번 [공통문항] 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
4번 [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2번 [공통문항] 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동 (3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3번 [공통문항] 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
4번 [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
본문내용
화를 공유하는 시간을 가졌습니다. 하지만 같은 팀원인 \'소영\'이가 워낙 내성적인 아이였고, 외국 친구들의 말을 알아듣는데 어려워하여 대화 시도를 하는데 있어서 소극적이었습니다. 때문에 저 역시 부족하지만 팀원들 사이에서 나름대로 통역사의 역할을 하며 서로의 말을 이해시켜주고 자신의 의사전달을 정확히 할 수 있게 옆에서 도움을 주었습니다. 다행히도 소영이를 비롯해 샤론과 니노 모두 대화에 잘 적응 할 수 있었으며, 같이 어울리면서 대화를 잘 이끌어 나갔습니다. 이를 통해 저는 서로 다른 국가의 사람들 간에 의사소통과 문화교류의 연결고리로서의 역할을 수행하는 제 꿈을 확고히 하며, 화합의 장을 이뤄 낼 수 있었던 것에 만족할 수 있었습니다.
저는 항상 교과 학업에 더 열중해야 한다는 생각에, 교내 대회를 참가했을 때마다 제대로 준비하지 못했던 때가 많았습니다. 하지만 기말고사 후, 한번 도전하겠다는 소신을 지닌 채 교내 영어 말하기 대회에 참가했습니다. 예선을 통과한 뒤 본선에서는 전교생 앞에서 프레젠테이션을 하게 되었습니다. 친구들의 관심사를 고려해 이목을 끌 수 있는 소재와 주제를 선정하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각했던 저는, \'K-Pop\'을 주제로 정했습니다. 하지만 전교생 앞에서 하는 발표는 상당히 부담이 되어 준비하는 과정이 막막했습니다. 이를 극복하기 위해 저는 학급교단 앞에 나서 학우들 앞에서 실전처럼 연습해보고 거울을 보며 자신의 표정과 자세를 교정해가는 등, 성실히 대회 준비를 했습니다, 다행히 본선에서 무사히 발표를 마칠 수 있었고 친구들의 관심도에서 좋은 점수를 받아 20명중 4위를 하게
저는 항상 교과 학업에 더 열중해야 한다는 생각에, 교내 대회를 참가했을 때마다 제대로 준비하지 못했던 때가 많았습니다. 하지만 기말고사 후, 한번 도전하겠다는 소신을 지닌 채 교내 영어 말하기 대회에 참가했습니다. 예선을 통과한 뒤 본선에서는 전교생 앞에서 프레젠테이션을 하게 되었습니다. 친구들의 관심사를 고려해 이목을 끌 수 있는 소재와 주제를 선정하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각했던 저는, \'K-Pop\'을 주제로 정했습니다. 하지만 전교생 앞에서 하는 발표는 상당히 부담이 되어 준비하는 과정이 막막했습니다. 이를 극복하기 위해 저는 학급교단 앞에 나서 학우들 앞에서 실전처럼 연습해보고 거울을 보며 자신의 표정과 자세를 교정해가는 등, 성실히 대회 준비를 했습니다, 다행히 본선에서 무사히 발표를 마칠 수 있었고 친구들의 관심도에서 좋은 점수를 받아 20명중 4위를 하게
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