[영유아안전교육] 통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 행동중심적 방법을 통한 안전교육 중 유아기 안전교육 방법으로 가장 적합하다고 생각하는 방법을 제시하고 구체적인 교육방법을

소개글

[영유아안전교육] 통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 행동중심적 방법을 통한 안전교육 중 유아기 안전교육 방법으로 가장 적합하다고 생각하는 방법을 제시하고 구체적인 교육방법을에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
1) 통합적 접근방법에 의한 안전 교육방법
2) 역할놀이를 통한 안전교육
3) 행동 중심적 안전 교육방법
Ⅱ 본론-역할놀이를 통한 안전교육
Ⅲ 결론 - 역할극 안전교육의 구체적인 방법
참고문헌

본문내용

할까요?
토의한 내용을 대사나 행동으로 정한다.
- 토의한 내용을 대사로 어떻게 표현하면 좋을까?
역할선정및 소품준비
하기
역할을 정한다.
- 나, 친구 1,2,3
간단한 소품을 준비한다.
- 목걸이
역할극
실연
하기
소그룹으로 정한 상황을 적절한 언어나 행동으로 표현해 본다.
- 우리조에서 토의한 내용을 역할극을 해볼까요?
- 역할을 바꾸어 해볼까요?
유아가 계획한 놀이상황을 지속할 수 있도록 교사가 놀이상황의 안과 밖에서 도움을 준다.
- 다른 문제해결방법이 있는 지 상호작용 해주기
문제
재탐색
하기
대그룹으로 모여서 역할극을 재실연 해본다.
- **네 모둠은 어떻게 문제를 해결했나요?
- 어떤 행동이 올바른 행동인 것 같나요? 왜 그렇게 생각하나요?
안전하게 자전거 탈 수 있는 장소 이야기 나누기
마무리
평가
및
정리
대그룹으로 유아들과 함께 전반에 대하여 평가를 실시한다.
역할극 자료 및 교실을 정리하는 것으로 마무리 한다.
활동자료와 역할극 소품은 역할영역에 두어 유아들이 자유선택활동 시 자연스럽게 활동해보도록 한다.
참고문헌
이기숙 외(2014), 영유아안전교육, 양서원
김계자 (2004), 영유아를 위한 안전교육, 동문사

키워드

통합적 접근방법,   역할놀이를 통한 방법,   행동중심적 방법,   안전교육,   영유아안전교육