[청소년상담] 청소년 품성계발 프로그램에 대한 이해 - 프로그램의 훈련 방법 및 프로그램 구성 내용

소개글

[청소년상담] 청소년 품성계발 프로그램에 대한 이해 - 프로그램의 훈련 방법 및 프로그램 구성 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 프로그램의 훈련 방법
1) 직접적인 교수
2) 모델학습
3) 강화
4) 집단토론과 피드백

2. 프로그램 구성 내용
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 마무리 단계

참고문헌

본문내용

다. 프로그램에서 지향히는 덕목들을 실천하는 데 방해가 되는 내적 외적 장애물(걸림돌)이 무엇인지 생각하고, 걸림돌을 극복하기 위한 활동을 한다. 즉, 자신이 원하는 모습을 위하여 걸림돌을 어떻게 극복할 수 있는지에 대한 작업을 한다. 걸림돌과의 승부 이후에는 걸림돌을 극복하는 절차를 학습한다. 그 뒤에 각자가 느낀 점을 공유하고 다음 회기에서 시행될 역할극 '인생의 갈림길’을 준비하기 위한 조 편성, 역할 선정, 내용을 준비한다.
3) 마무리 단계
집단과정에서 느낀 경험과 자신의 변화 과정을 함께 나누고, 이전에 집단에서 경험하고 깨달은 내용을 자신의 생활에 적용하기 위한 마음가짐을 다지며 마무리한다.
6회기: 결실의 장(자기통제에 관한 인지-정서-행동과제 수행 및 마무리)
이 회기에서는 걸림돌(자기통제를 하지 못하게 하는 장애요인)을 극복하거나 극복하지 못한 역할극을 경험한다. 이를 통해 각각의 선택이 어떤 결과를 가져다 주는지에 대한 이해를 할 수 있도록 한다. 또한 프로그램 내내 이루어진 수호천사 게임의 마무리로 각각 누구의 수호천사였는지 그리고 수호천사로서 상대방에 대해 어떤 방식의 배려를 하였는지를 확인한다. 마지막으로 그동안 프로그램에 참여하면서 느낀 점과 배운 점을 함께 나눈다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016

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