목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
3. 아동학대의 유형 및 사례
Ⅲ. 결론(예방 방안과 개인 소견)
참고 문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
3. 아동학대의 유형 및 사례
Ⅲ. 결론(예방 방안과 개인 소견)
참고 문헌
본문내용
발생에 영향을 미친다고 본다.
우리나라의 경우 전통적으로 아동 훈육이나 체벌이 용인되어 왔기 때문에 아동학대에 대한 사회적 인식수준이 낮은 편이다. 아동을 부모의 소유물로 보는 인식도 아동학대에 영향을 준다. 아동을 독립된 인격체로서 인정하기보다는 부모의 소유물로 여기는 잘못된 인식이 부적절한 양육태도로 이어져 아동학대의 발생가능성을 높이게 한다.
5) 생태학적 관점
Belsky는 생태학적 모델에서 아동학대를 사회적·심리적 현상으로 보았고, 이는 개인적 차원, 가족적 차원, 사회공동체 차원 그리고 문화적 차원의 영향력에 의해 결정된다고 개념화 하였다다(송성자, 1993)
이 관점은 아동학대의 원인을 설명하는 여러 관점을 체계적으로 통합하고 있는데, 아동 자신의 개인적 특성은 물론, 아동이 속한 가족체계, 나아가 사회의 제도나 가치관, 신념과 같은 사회문화적 체계 등, 여러 생태학적 체계간 상호작용 혹은 조건의 결핍에 의해 아동학대가 발생한다고 본다.
또한 Praser는 아동학대 원인에 대한 다채로운 생태학적 관점을 개발하였다. 예컨대, 아동에 대한 신체학대는 가족수준에서 가족의 가치와 아동 양육 상황, 지역사회수준에서는 보건, 복지, 긴급전화, 아동보육프로그램, 하위규범이나 범죄수준, 사회문화적 수준에서는 폭력을 허용하는 분위기나 아동과 등이 아동학대에 영향을 주는 요인이 된다는 것이다(한미현, 2006).
3. 아동학대의 유형 및 사례
아동학대의 유형은 각 연구자, 사회에 따라 구분이 상이하다. 하지만 학자들의 연구에서 공통적인 하위 요인들이 분류되고 있다. 아동학대 보호 사업을 통해 보건복지부와 중앙아동보호전문기관은 아동학대를 아래와 같이 세 가지로 구분하고 있다. (보건복지부, 중앙아동보호전문기관, 2015).
첫째, 신체적 학대는 아동에게 의도적으로 신체적인 손상을 입히거나, 아동이 손상을 입도록 하는 모든 행위가 해당되며 우발적인 사고는 제외된다(이재연 외, 2010). 구체적으로 멍, 화상, 골절 등 신체기능에 손상을 초래하는 행위로 아동에게 물건 던지기, 흉기로 저해와 위협하기, 발로 차기 등이 포함되며, 화학물질, 약물 등의 간접적인 방법으로 아동에게 손상을 가하는 행위 또한 신체적 학대로 규정된다.
둘째, 심리적 학대로도 지칭되는 정서적 학대는 아동에게 가해지는 정서적 위협, 감금, 언어적 모욕, 기타 가학적 행위를 뜻한다. 아동의 감정이나 인격 무시하기, 잠재우지 않기, 옷을 벗겨 내
우리나라의 경우 전통적으로 아동 훈육이나 체벌이 용인되어 왔기 때문에 아동학대에 대한 사회적 인식수준이 낮은 편이다. 아동을 부모의 소유물로 보는 인식도 아동학대에 영향을 준다. 아동을 독립된 인격체로서 인정하기보다는 부모의 소유물로 여기는 잘못된 인식이 부적절한 양육태도로 이어져 아동학대의 발생가능성을 높이게 한다.
5) 생태학적 관점
Belsky는 생태학적 모델에서 아동학대를 사회적·심리적 현상으로 보았고, 이는 개인적 차원, 가족적 차원, 사회공동체 차원 그리고 문화적 차원의 영향력에 의해 결정된다고 개념화 하였다다(송성자, 1993)
이 관점은 아동학대의 원인을 설명하는 여러 관점을 체계적으로 통합하고 있는데, 아동 자신의 개인적 특성은 물론, 아동이 속한 가족체계, 나아가 사회의 제도나 가치관, 신념과 같은 사회문화적 체계 등, 여러 생태학적 체계간 상호작용 혹은 조건의 결핍에 의해 아동학대가 발생한다고 본다.
또한 Praser는 아동학대 원인에 대한 다채로운 생태학적 관점을 개발하였다. 예컨대, 아동에 대한 신체학대는 가족수준에서 가족의 가치와 아동 양육 상황, 지역사회수준에서는 보건, 복지, 긴급전화, 아동보육프로그램, 하위규범이나 범죄수준, 사회문화적 수준에서는 폭력을 허용하는 분위기나 아동과 등이 아동학대에 영향을 주는 요인이 된다는 것이다(한미현, 2006).
3. 아동학대의 유형 및 사례
아동학대의 유형은 각 연구자, 사회에 따라 구분이 상이하다. 하지만 학자들의 연구에서 공통적인 하위 요인들이 분류되고 있다. 아동학대 보호 사업을 통해 보건복지부와 중앙아동보호전문기관은 아동학대를 아래와 같이 세 가지로 구분하고 있다. (보건복지부, 중앙아동보호전문기관, 2015).
첫째, 신체적 학대는 아동에게 의도적으로 신체적인 손상을 입히거나, 아동이 손상을 입도록 하는 모든 행위가 해당되며 우발적인 사고는 제외된다(이재연 외, 2010). 구체적으로 멍, 화상, 골절 등 신체기능에 손상을 초래하는 행위로 아동에게 물건 던지기, 흉기로 저해와 위협하기, 발로 차기 등이 포함되며, 화학물질, 약물 등의 간접적인 방법으로 아동에게 손상을 가하는 행위 또한 신체적 학대로 규정된다.
둘째, 심리적 학대로도 지칭되는 정서적 학대는 아동에게 가해지는 정서적 위협, 감금, 언어적 모욕, 기타 가학적 행위를 뜻한다. 아동의 감정이나 인격 무시하기, 잠재우지 않기, 옷을 벗겨 내
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