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소개글

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목차

인지란?
인지발달이란?
피아제의 인지발달론 살펴보기
인지발달
영역별 특징
연령별
인지발달의 특성
및 교수방법
인지발달에 따른 교사의 자세
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본문내용

인지란?
인간의 정신적·지적 능력을 의미하는 개념으로서, 사고하고, 기억하고, 추론하고, 문제를 해결하고, 창조하는 모든 정신활동을 포함
감각과 지각에 기초하여 발달
인간발달의 모든 영역은 서로 유기적
: 인지발달과 신체발달
: 인지발달과 언어발달
: 인지발달과 사회성발달

인지발달이란?

피아제
본인의 세 자녀의 관찰에 기초하여 연구한 결과를 토대로 제안한 인지 혹은 지식 습득과 발달에 관한 이론
인간을 능독적 존재로서 환경과의 상호작용을 하면서 세계에 대한 지식을 확장시킴
인지구조에 따라 경험내용을 해석하고 해석하고 추론하며, 거기서 논리적 법칙을 찾아내어 해결하는 동안에 기존의 인지구조에 질적 변화가 일어나고 새로운 인지변화가 일어남
인지발달이란 인지구조의 계속적인 질적 변화과정
학습자 내부에서 일어나는 발달 강조

비고츠키
아동을 타인과의 관계에서 영향을 받으면서 성장하는 역사-사회적 존재로 봄
인지발달은 사회학습의 결과로서 사회의 보다 성숙한 구성원들과 상호작용하는 동안 자신의 문화에 적합한 인지과정이 아동에게 전이
언어발달은 인지발달을 위한 상호작용에 가장 중요한 변인
근접발달영역 제시
아동의 인지발달에 부모나 교사의 도움을 유용하게 활용할 수 있다는 교육 및 학습의 중요성을 역설
학습자 외부에서 일어나는 발달 강조

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