영유아 언어발달 이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오

소개글

영유아 언어발달 이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의
2. 생득주의
3. 상호작용주의
4. 내가 생각하는 바람직한 영유아 언어교육의 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유아의 발달적 특성을 고려한 개별적 언어교육이 시행되어야 하겠다. 또한 언어교육에서 유아들은 다양한 언어 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 음성언어를 더욱 확장시킬 수 있는 활동이 될 수도 있을 것이며, 음성 언어와 문자언어의 관계성을 파악할 수 있는 활동들도 될 수 있을 것이다.
마. 언어교육은 다른 영역 발달에도 긍정적 영향을 미칠 수 있어야 한다.
영유아 언어교육을 진행하는 가장 큰 목적은 영유아로 하여금 언어생활을 가능토록 함으로서 다른 영역 발달에 있어서도 도움이 되고자 함에 있다고 할 것이다. 즉 언어교육은 영유아의 실생활과 밀접한 관계를 지닌 요소로부터 시작하여 영유아가 친밀감을 가질수 있음과 동시에 교육을 바탕으로 영유아에의 다른 영역 발달에도 도움이 될 수 있는 내용이여야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
언어발달이 더딘 아이들은 그만큼 주변인과 상호작용이 더디게 되고, 나아가 사회성발달이나 인지발달 등 기타 다른 영역발달에도 부정적 영향을 받을 수 밖에 없다고 생각한다. 따라서 보육현장에서는 영유아가 언어발달을 효율적으로 이루어나갈 수 있도록 노력해야 되겠다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 배희숙 저 | 학지사 | 2016.01.20.

키워드

영유아 언어발달,   행동주의,   생득주의,   상화작용주의,   언어발달