보육실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 정립하시오 [보육교사]

소개글

보육실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 정립하시오 [보육교사]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 역할이란

2. 보육실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

작용이 필수적이고 유아기의 특성상 성인 의존도가 높으며, 놀이와 구체적 경험을 통한 전인적 성장을 도모하는 유아교육과정의 특성 때문이라고 서은경(1996)은 지적하고 있다. 따라서 어린이집 보육실습은 유치원 교육실습과 마찬가지로 예비보육교사의 발달과정에 중요한 영향을 미치고 교사 교육 과정으로 그 가치가 높다 하겠다. 많은 변수가 작용하고 역동적 활동이 이루어지는 교육실습은 실습생들에게 전문성 신장을 위해 현장의 풍부한 경험을 제공하는데 큰 의의가 있으며, 대상연령의 다양성과 개인차가 큰 특성을 나타내므로 전문적 소양을 익히는 주요과정으로 강조되고 있다. 또한 교육실습은 고도의 지적 능력을 요구하며 장기간의 사전교육을 병행한 현장교육의 요구 등을 제시하고 있다. 그러므로 교사의 전문성은 교육과정의 전문성에 따라 실제적 훈련을 받고 이수하는 실습의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 이상을 통해 살펴본 바와 같이 보육실습은 교육실습과 마찬가지로 유아교사의 위치를 제공하고, 전문직으로서의 이론과 실제 활동의 통합을 경험하게 하며, 교사-유아의 인간관계를 바탕으로 유아를 이해하며 전인적 교육 특성과 통합적 교수학습 방법을 이해하게 하는데 크게 도움을 준다. 나아가 보육실습은 실습생으로 하여금 유아교사로서 다양한 역할을 실제 현장에서 직, 간접으로 배워 보육교사가 되기 위한 자질을 연마하는 단계로 보육교사의 전문성을 고양시키는데 큰 의의가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육실습 이후 더욱 보완해야 할 방향으로 바람직한 보육교사의 역할을 정립해 보았다. 보육실습은 어린이집 교사가 되기 위해 반드시 거쳐야 하는 과정으로 영유아보육법 제8조 2항에 의거 4주 이상(200시간 이상)을 보육시설에서 이수하도록 되어 있다. 보육실습의 목적은 학교에서 배운 내용을 실제적으로 보육현장에서 적용하며 보육현장을 충분히 이해하여 보육교사로서의 역할과 자질을 기르는데 의의가 있다. 또한 보육실습은 교육실습과 마찬가지로 교사의 자세를 정립하고 전문직인으로서 이론과 실제적 활동의 통합을 경험하게 되며 교사와 유아의 상호작용을 바탕으로 유아를 이해하는 기회를 제공한다. 또한 실습은 유아교육 현장을 이해하는데 크게 도움을 주며 다양한 역할을 실제 현장에서 경험하게 한다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2003.
이순형 외, 보육교사 승급교육, 보건복지부, 2000.
윤기영, 유아교육교사와 유아의 인간관계, 교육발전, 1988.

키워드

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