(만3세 관찰일지)만3세 7월, 8월 관찰일지 15명 분량입니다.

소개글

(만3세 관찰일지)만3세 7월, 8월 관찰일지 15명 분량입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 쌓기
2. 역할
3. 미술
4. 언어
5. 수.조작
6. 과학
7. 음률
8. 실외활동
9. 대.소집단활동
10. 기본생활습관

본문내용

결
재
담 임
원 장
반 7월 8월 유아 관찰 기록
이름
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
7/3
블록을 꺼내며 “수영장 만들 거야 수영장”OO이에게 말한다. 블록 두 개를 가로로 겹쳐 놓으며 “이거는 계단이야 알았지?”하고 말한다.
7/15
음식을 가방에 넣어와서 교구장에 넣으며 “여기는 냉장고니까 여기서 주스 마시면 되”하고 말한다. 옆에 앉은 OO이가
“우유줘“하고 말하자 대답하며 우유를 건넨다.
7/5
줄에 빨대를 꽃다가 “선생님 근데 빨대를 여기에 넣으니까 신기해요”하고 이야기 하며 빨대를 들어 본다.
7/24
소파에 앉아 동시판을 바라본다. OO이가 와서 “이거 뭐게”하며 동시판을 가르키자 “이거 선생님이 튼튼해지는거 읽어줬잖아”하고 말한다.
7/22
줄이 연결되있는 케이블카블록을 위아래로 움직이며 “올라갔다 내려갔다”하고 말한다.
8/12
비행기 사진을 보며 “우리집에 비행기 있는데 그거 만들어서 태워줄꼐”하며 블록을 꺼내 내려놓는다.
8/28
OO이가 버스를 만들어 친구들을 태우자 “OO아 나도 타고 싶어.여기 뒤에 앉아도되?”하고 물어본다.
8/18
OO이가 “근데 나는 경찰차 좋아해서 그래”하고 말하자 “나는 경찰차보다 소방차가 더좋아”하며 소방차를 들고 손가락에 갖다댄다.
8/11
활동지의 글자를 본다. 색연필 바구니를 꺼내 “난 검정색으로 써야지”하며 색연필을 들고 글자를 따라 쓴다.
8/22
그림카드를 내려놓고 “이거 뒤에가 뭐지”하고 말하며 카드를 하나씩 뒤에 대본다.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
7/9
해바라기 사진을 보며 “선생님 저는 해바라기 씨앗도 먹어봤는데”하고 말하고 돋보기를 들어 사진을 본다.
7/7
탬버린을 들고 흔든다 “선생님이거는 시끄러워서 벌레가 우는 소리 같아요”하고 말한다.
7/1
붓을 들고 돌아다닌다.“ OO이는 뭐그렸어?”하고 묻는다. “나무그릴 거야”하고 대답하자 자리로 돌아가 붓을 흔들며 “나도 나므 그려야 겠다”하고 말한다.
7/9
옆에 앉은 OO이가 “나는 어제 할머니네 가서 수박 많이 먹었어요”하고 말하자 “나는 어제 동물원갔어 동물원. OO하고 같이 갔어”하고 대답한다.
7/22
OO이가 “나어제 아이스크림먹었다”하고 말하자 “그런데 나는 안먹었어 많이먹으면 배아프잖아”하고 대답한다.
8/5
풍선을 조금 불자 자동차가 가는 모습을 보고 “방귀뀌는 것같아”하고 웃으며 말한다.
8/6
블록으로 만든 기차를 보며 “기차노래 부르면서 저거 타볼까?”하고 악기를 들고 흔든다.
8/28
포도가 열린 것을 보고 “포도가 세 개나 있다.딜콤한냄새”하고 말하며 포도를 만진다.
8/28
포도를 입에 넣고 “엄청 맛있지 그치”하고 말하며 친구를 보며 포도를 든다.
8/12
신호등위를 걸으며 블록을 들고있는 친구에게 “초록색이켜지면 건널게”하고 말한다.
해석
및
지도계획
쌓기 영역에서의 놀이를 좋아함. 블록으로 구성하여 역할 놀이를 하는 것을 좋아하며 놀이 시 분쟁이 일어나면 자신이 해결하기 보다는 교사에게 도움을 청해 해결하는 편임. 친구에게 놀잇감을 나누어주기도 하며 사이좋게 지내려고 함. 그러나 남자친구들이랑만 주로 놀이를 하고 어울리는 편이여서 다른 친구들과도 함께 놀이할 수 있도록 도와야겠음. 울음이 많은 편임.
공 공 형 어 린 이 집
결
재
담 임
원 장
반 7월 8월 유아 관찰 기록
이름
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
7/9
“어제 놀이터에서 노란색 이거 해바라기 노란꽃봤는데”하며 노랜색 블록을 들고 쌓는다.
7/21
OO이가 자리에서 두발로 뛰자 “OO아 나는 신발신어서 그렇게 뛰면 넘어질수도있으니까 걸어볼게”하고 말하며 지환이 주위를 돌으며 걷는다.
7/17
물고기 그림을 색칠하며 “이 물고기는 무지개물고기로 해줘야 겠다”하고 말하며 색연필 통을 뒤적인다.
7/2
“우리도 지금 더워서 선생님이 에어컨 틀어주셨잖아 그치?”하고말하며 동시판의 에어컨 그림을 가르킨다.
7/23
밥먹는 사진을 붙이며 “오늘은 밥말고 스프를 먹고 왔는데”하고 말하먀 친구에게 사진을 보여준다.
8/5
블록을 길게 붙여 “나는 기차를 만들건데 날개를 붙여서 날수 있게 만들어볼게”하며 블록을 꺼낸다.
8/12
선장머리띠를 쓰며 “오늘은 내가 운전해봐야겠다. 우리는 평택갈 거야”하고 말한다.
8/20
열기구의 부분을 가르키며 “여기가 없으면 구멍이나서 못날지”하며 그림을 집는다.
8/25
카드를 나열해놓고 “이건 아니야.이렇게 타는거 아니지 그치?”하고 말하며 그림을 보여준다.
8/11
“저는 기차 만들어 볼꺼에요”하고 말하며 칠교조각을 길게 이어 붙여 보여준다.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
7/14
바퀴를 돌리며 관찰하다가 “이게 너무 신기하다”하고 말하며 돋보기를 갖다대며 관찰한다.
7/22
OO이가 체조를 하지 않자 “이거 열심히 안하면 키가 쑥쑥안큰데”하고 말하며 손을 당긴다.
7/10
실외활동을 하러 밖으로 나와 하늘을 보며 “구르미 정말많네”하고 말하며 손가락으로 가르킨다.
7/10
여름 여행에 대해 이야기를 나누자 “저는 방학

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