(만3세 관찰일지)만3세 5월, 6월 관찰일지 15명 분량입니다.

소개글

(만3세 관찰일지)만3세 5월, 6월 관찰일지 15명 분량입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

세균이 많아서 병아리 치과가서 치료했는데”하고 말한다.
6/23
어른을 보면 어떻게 해야할까?하고 묻자 “어 저는 맨날 인사해요 인사”하고 말한다.
해석
및
지도계획
활발한 성격으로 친구들과 놀이하는 것을 매우 즐거워한다. 놀이시 다툼이 일어나는 것을 좋아하지 않으며 다툼이 거의 일어나지 않는 편이다.
놀이감을 나누어 주어 함께 놀이하며 활발한 모습을 보인다.
공 공 형 어 린 이 집
반 5월 6월 유아 관찰 기록결
재
담 임
원 장
이름
14번
성별
남자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
5/28
블록을 바닥에 놓고 “OO야 저거 만들었어 해봐”라고 말하며 일어난다.
5/7
컵을 들고 샤워기를 든 것처럼 흉내를 내며 입으로 쉭쉭 소리를 낸다. “이제 머리 감아야지”라고 말하며 머리를 만진다.
5/25
활동지를 보고 집을 손가락으로 따라 그리다가 “나는 파란색으로 해야지”라고 말하며 파란색 색연필을 든다.
5/25
친구가 동생이 있다고 이야기 하자 “나도 동생있어. OO이가 내동생이야 래준이”라고 말하며 웃는다.
5/8
원숭이의 어릴 적 모습을 보고 “우와 귀엽다. 아기 원숭이 같아 아기 원숭이”라고 말한다.
6/8
친구가 시계를 만들어 보여주자 “오 멋진시계야”하며 박수친다.
6/1
교사가 자장면을 주며 맛있게 먹으세요 하고 말하자 “잘먹겠습니다. 냠냠”하고 말하며 먹는 흉내를 낸다.
6/22
면봉에 빨간 물감을 찍어 마구 찍는다. “이렇게 많이 찍었다 나는”하고 말하며 계속 찍는다.
6/24
책을 보다가 “응?여기 우체국아저씨에 편지가 조금밖에 안들어있네”하고 고개를 갸우뚱거리며 말한다.
6/2
우리 동네 그림을 한참동안 탐색하고 나서 퍼즐을 꺼내어 같은 그림을 찾아 끼운다.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
5/7
손으로 다리를 치며 “박수소리 같지”라고 말한다. 친구가 똑같이 따라하자 “그치 박수같지”라고 말한다.
5/28
셰이커를 양손에 들고 흔든다. 땡 부분에서는 셰이커를 흔들며 연주한다.
친구가 찍은 발자국 옆에 발자국을 낸다. 발자국모양을 보고 “발자국이 똑같이생겼다. 너랑 나랑 똑같지”라고 말한다.
5/27
닮은 곳이 있데요 노래를 부르다가 입 딩동댕 가사부분에 손에 뽀뽀를 해서 친구의 볼에 댄다.
5/27
“선생님 김치 더주세요”라고 하며 앞으로 나온다. “김치가 맛있어요”라고 웃으며 말하고 자리로 들어가 다시 밥을 먹는다.
6/8
저울을 책상에 바르게 놓고 “자꾸움직인다.여기에 공룡을 넣어볼까?”하고 공룡을 넣어 바구니를 관찰한다.
6/24
사진 카드를 보고 “우리 놀이터에서 들리는 소리야”하고 말하며 마라카스를 흔들고 입으로 우우 소리를 낸다.
6/2
친구가 만든 비누방울이 날아가는 모습을 보고 “우와 진짜 많이 날아간다”하고 웃는다.
6/8
가게에서 물건을 산 경험이 있는지 이야기 나누자 “선생님 저는 어제 아빠가 기차 장난감 사줬어요”하고 말한다
6/24
어떤 분들이 우리에게 도움을 주는지 이야기 하자 “소방관아저씨가 불나면 불을 꺼줘요”하고 말하며 입으로 쉬쉬소리를 낸다.
해석
및
지도계획
자신이 알고 있는 것이나 경험담을 이야기 하는 것을 좋아함. 공룡에 매우 관심이 많으며 놀이시 공룡을 만들어 자주 놀이하는 편임.
공 공 형 어 린 이 집
반 5월 6월 유아 관찰 기록결
재
담 임
원 장
이름
15번
성별
여자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
5/8
네모로 만든 와플블록을 높게 쌓는다. 쌓여진 블록을 보며 ”우와“라고 탄성을 지른다.
5/25
상위에 음식을 올린다. 그릇을 꺼내 부엌놀이에 올려놓고 “해줄게”라고 말하며 음식을 넣은 그릇을 흔든다.
5/4
뿅뿅이에 물감을 찍어 부엉이위에 찍는다. 노란색으로 찍다가 “저거, 초록색”이라고 말하며 뿅뿅이를 바꿔든다.
5/6
몸 사진 자료를 보고 손가락으로 발을 가리키며 “발”이라고 말하고 발을 만진다.
5/28
엄마 얼굴을 보며 실을 들고 구멍에 넣는다. 실이 구멍에 안들어가자 “선생님 안되요”라고 말하며 울상지으며 쳐다본다.
6/8
친구가 시계를 만들어 보여주자 “똑딱 시계야”하고 말하며 시계를 잡는다.
6/8
자장면이 담긴 접시를 건내주자 “고맙습니다”하고 웃으며 받는다.
6/24
시력검사 도구를 오리다가 잘 오려지지 않자 가위를 내려놀고 울먹인다.
6/2
친구가 놀이터가 좋다고 나중에 같이 놀러가자고 말하자 “응 놀이터 가”하고 답한다.
6/22
바구니에서 그림카드를 꺼내 본다. 그림카드를 마구 섞은 후 다시 바구니에 넣어 정리한다.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
5/6
친구가 손뼉을 치며 “OO야 이렇게 소리나지?”라고 말하자 친구와 같이 “짝짝짝”하고 말하며 손뼉을 친다.
5/25
교사가 노래를 틀어주자 몸을 흔들며 노래를 부른다. 친구가 스카프를 들고 흔들자 셰이커를 스카프안에 넣고 흔든다.
5/8
친구들이 제자리에서 뛰어 발자국 모양을 내자 자리에서 뛰어 발자국모양을 낸다. 발자국모양을 보고 “발”이라고 말한다.
5/28
가사속에 땡 부분이 나오면 박수를 친다. 박수를 치다가 옆친구에게도 박수를 치라고 손을 들어준다.
5/8
반찬속에 들어있는 당근을 골라낸다. 교사가 골고루먹자고 이야기 하며 당근을 잘라 숟가락에 올려주자 “네”라고 말하며 입에 넣는다.
6/23
의자에 앉아 우표사진을 보고 “이거 이거”하고 손가락으로 우표를 가리킨다.
6/3
분수 사진을 보고 가리키며 “우와 우와”하고 감탄한다.
6/8
어린이집 주변을 산책하다가 놀이터를 본다. “놀이터 가요 놀이터”하고 손을 잡아끈다.
6/19
노래를 들려주자 몸을 흔들며 흥얼거린다. 흥얼거리다가 동네한바퀴 부분만 따라 부른다.
6/24
바닥에 떨어진 쓰레기를 보고 “쓰레기”하고 말한다. 잘했다고 칭찬하자 웃으며 쓰레기통에 쓰레기를 버린다.
해석
및
지도계획
의사표현이 어려워 대화를 할 때 답답해 하는 모습을 보이며 뜻대로 되지 않을 때 울음을 터뜨리며 소리를 지름.
학기 초보다 사회성이 매우 좋아졌으며 친구들과 놀이하는 것을 좋아함. 그러나 놀잇감을

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