
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48


목차
주제 : 우리 주변의 미술 작품실시 기간 : 11월 5일~11월 10일(1주)
목표 :① 우리 주변에서 미술작품을 찾아본다.
② 미술작품에 대해 관심을 갖는다.
주제 : 미술가가 궁금해요 실시 기간 : 11월 12일~11월 17일(2주)
목표 :① 동・서양의 미술가에 관심을 가지고 작품을 이해한다.
② 다양한 미술품을 감상하고 생각과 느낌을 나눈다
주제 : 미술품을 감상해요.실시 기간 : 11월 19일~11월 24일(3주)
목표 :① 미술작품에는 그림 외에도 다양한 조각품이 있음을 안다.
② 비디오 아트와 설치미술에 대해 관심을 가진다
주제 : 미술관을 만들어요.실시 기간 : 11월 26일~12월 1일(4주)
목표 :① 친구들과 협동하여 전시회를 준비한다.
② 지난 활동에 대한 즐거웠던 경험을 회상하고 전시회를 통해 표현한다
목표 :① 우리 주변에서 미술작품을 찾아본다.
② 미술작품에 대해 관심을 갖는다.
주제 : 미술가가 궁금해요 실시 기간 : 11월 12일~11월 17일(2주)
목표 :① 동・서양의 미술가에 관심을 가지고 작품을 이해한다.
② 다양한 미술품을 감상하고 생각과 느낌을 나눈다
주제 : 미술품을 감상해요.실시 기간 : 11월 19일~11월 24일(3주)
목표 :① 미술작품에는 그림 외에도 다양한 조각품이 있음을 안다.
② 비디오 아트와 설치미술에 대해 관심을 가진다
주제 : 미술관을 만들어요.실시 기간 : 11월 26일~12월 1일(4주)
목표 :① 친구들과 협동하여 전시회를 준비한다.
② 지난 활동에 대한 즐거웠던 경험을 회상하고 전시회를 통해 표현한다
본문내용
>
-그동안 활동을 회상하며 이야기 나눈다.
①미술관을 열기 위해 전시하고 싶은 작품에 대해 이야기 나눈다. 또한, 각 영역별로 무엇을 꾸밀지에 대해 토의한다.
②전시회 구성 방법에 대해 이야기 나눈다.
③미술관에서 일하는 분들에 대해 알아보고 유아들이 전시회에서 맡을 역할을 정한다.
④전시회를 위해서 필요한 것에 대해 이야기 나눈다.
-전시회를 위해 교실에서 지켜야 할 약속을 정한다.
미술관에서 일하는 분들 그림자료
미술관을 가보았던 경험과 자료를 통해 미술관을 어떻게 구성할지 이야기 나누었다.
11:30~
12:00
점심 식사 및 정리정돈
질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
도시락준비 기도하고 식사
도시락 정리 및 양치질
비누, 수건,
수저, 치약,
컵, 도시락, 칫솔
아이들이 편식하지 않고 골고루 꼭꼭 씹어 먹을 수 있도록 지도하였다.
12:00~
13:00
대소그룹
활동
[실외활동]…<그림자 그리기>
-햇볕에서 자신의 그림자를 탐색한다.
①친구와 함께 동작을 취해 본다.
②땅에 비친 자신의 그림자를 살펴본다.
③자유롭게 다양한 동작을 표현하며 그림자를 관찰한다.
④두 명의 유아가 짝이 되어 한 명은 동작을 하고 다른 한 명은 친구의 그림자를 막대기로 그려 준다.
⑤완성된 그림자를 보고 동작을 똑같이 따라 표현해 본다.
-자유롭게 다양한 동작을 취하며 그림자를 그려 살펴본다.
[우천시 활동]…<다양한 구도의 사진>
긴 막대기
햇볕에 비친 자신의 그림자를 여러 가지 동작으로 표현하고 친구와 서로 자신의 그림자를 그려보았다.
13:00~
14:00
낮잠 및 휴식
화장실 다녀오기
음악 감상하며 낮잠 및 휴식
카세트,
테이프,
개인침구
차례로 화장실을 다녀온 후 충분히 휴식을 취하도록 하였다.
14:00~
14:30
오후간식
[오후 간식]
화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻는다.
바른 자세로 앉으면 간식을 받는다.
감사인사를 하고 간식을 먹는다.
비누, 수건
유아들이 편식하지 않고 적은양이라도 골고루 먹을 수 있게 지도하였다.
14:30~
14:40
귀가준비 및 1,2코스 귀가
화장실을 다녀오고 손 씻기
얼굴과 머리를 단정히 하고 선생님과 인사를 나누고 귀가
빗, 물수건
차례를 지켜 화장실을 다녀오고 옷매무새를 바로 할 수 있도록 지도하였다
14:40~
19:30
자유놀이
및 3코스
귀가
오전 활동에 이어 자유선택활동 기도하고 식사
화장실을 다녀오고 손 씻기 저녁 식사 및 양치질
자유선택활동 바르게 인사 나누고 귀가
비누, 수건,
칫솔, 치약,
컵
더운 날씨에 땀을 많이 흘리는 유아들이여서 손도 씻고 세수도 하여 깨끗하게 귀가하였다.
기본생활습관
[친절]친구에게 고운 말을 사용해요
친구가 해주었을 때 기분 좋았던 말들을 생각해 보았다.
일과평가
-날씨가 쌀쌀해짐에 따라 감기에 걸리거나 약을 복용하는 유아들이 많이 생겼다. 손과 발을 자주 씻는 습관을 길러 병에 걸리지 않도록 이야기 나누고 건강하고 튼튼한 몸이 될 수 있게 스트레칭등 을 자주 해볼 수 있게 이야기 나누었다. 미술관을 어떻게 구성할 지 함께 이야기 나누며 자신의 생각을 표현해 보았다.
전화상담
투약사항
기타사항
-
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
15
14
1
일일보육활동일지 담 임
원 장
주 제
미술관을 만들어요.
2012 년 11월 27일 화요일 날씨 : 맑음
소주제
미술관을 만들려면 Ⅱ
목 표
미술관을 만들기 위해 준비해야 할 것들을 의논한다.
시 간
활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
원아의 기분과 건강상태 파악하기
손 소독
출석카드,
도장,
스탬프,
오늘의 날짜에 도장을 찍고 메모나 약이 있는 지 살펴보았다.
~
10:00
자유선택 활동
[쌓기영역]…<○○○ 미술관>
①쌓기영역에 미술관을 어떻게 구성할 것인지 이야기 나눈다.
②유아들이 토의한 내용으로 미술관을 구성해 본다.
③구성한 미술관을 어떻게 꾸밀 것인지 이야기 나눈다.
④전지에 모양종이를 붙이고 글자를 써서 미술관 관람을 돕는 안내도를 만든다.
⑤미술품을 전시하고 큐레이터와 미술관 관람객이 되어서 놀이해 본다.
여러 가지 블록들, 유아들이 만든 미술작품, 전지, 모양종이, 가위, 풀, 매직펜
어제의 구성과 다르게 미술관을 구성해 보았으면 차이점을 이야기 나누었다.
[미술영역]…<찌그러진 상자>
①세자르의 ‘르노 977 VL 06’ 사진자료를 보며 작품을 감상한다.
②미술의 요소 및 원리(공간감)에 대해 이야기 나눈다.
③상자를 압축해서 작품을 만들어 본다.
④찌그러진 상자를 더 크게 만들어볼 수 있는 방법을 생각해 본다.
⑤발이나 손 등으로 상자를 찌그러뜨린 후 작품을 꾸민다.
⑥작품이름을 정한다.
세자르의 르노 977 VL 06 사진자료, 상자, 꾸미기 활동에 필요한 물감, 붓, 여러 색상의 종이
발과 손을 이용해 찌그러진 상자를 만들어 보고 작품이름을 지어보았다.
[언어영역]…<듣기읽기:동화 우리는 벌거숭이 화가>
①물감놀이를 해 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
②동화 제목을 소개하고, 어떤 내용일지 예상해본다.
③동화를 듣는다.
④동화의 내용과 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
⑤동화 그림자료만 보며 내용을 회상해본다.
⑥내가 동화 속 주인공이라면 어떻게 물감놀이를 하고 싶은지 이야기 나눈다.
동화 우리는 벌거숭이 화가
동화속 주인공처럼 물감놀이를 어떻게 하고 싶은지 자신의 생각을 이야기 해 보았다.
[수조작영역]…<미술관을 구경해요>
①지금까지 알아본 명화들 중 생각나는 명화에 대해 이야기 나눈다.
②놀잇감을 탐색한다.
③게임방법을 소개한다.
④게임을 한다.
⑤정리 후 놀이를 회상한다.
구경해요 교구 그림자료
미술관을 구경해요 게임을 통해 그동안 알아보았던 명화를 알 수 있었다.
[과학영역]…<자석을 이용한 움직이는 그림>
①막대자석과 원 자석을 이용하여 이야기 나눈다.
②자석 그림에 대해 이야기 나눈다.
③자석 그림과 움직이는 틀을 만든다.
④그림을 움직여본다.
⑤자석을 이용해 활동해 본 느낌을 이야기해본다.
막대자석,
원 자석, 명화 사진 (1~3주 동안 활동했던 명화 이용), 가위
자석을 이용한 움직이는 그
-그동안 활동을 회상하며 이야기 나눈다.
①미술관을 열기 위해 전시하고 싶은 작품에 대해 이야기 나눈다. 또한, 각 영역별로 무엇을 꾸밀지에 대해 토의한다.
②전시회 구성 방법에 대해 이야기 나눈다.
③미술관에서 일하는 분들에 대해 알아보고 유아들이 전시회에서 맡을 역할을 정한다.
④전시회를 위해서 필요한 것에 대해 이야기 나눈다.
-전시회를 위해 교실에서 지켜야 할 약속을 정한다.
미술관에서 일하는 분들 그림자료
미술관을 가보았던 경험과 자료를 통해 미술관을 어떻게 구성할지 이야기 나누었다.
11:30~
12:00
점심 식사 및 정리정돈
질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
도시락준비 기도하고 식사
도시락 정리 및 양치질
비누, 수건,
수저, 치약,
컵, 도시락, 칫솔
아이들이 편식하지 않고 골고루 꼭꼭 씹어 먹을 수 있도록 지도하였다.
12:00~
13:00
대소그룹
활동
[실외활동]…<그림자 그리기>
-햇볕에서 자신의 그림자를 탐색한다.
①친구와 함께 동작을 취해 본다.
②땅에 비친 자신의 그림자를 살펴본다.
③자유롭게 다양한 동작을 표현하며 그림자를 관찰한다.
④두 명의 유아가 짝이 되어 한 명은 동작을 하고 다른 한 명은 친구의 그림자를 막대기로 그려 준다.
⑤완성된 그림자를 보고 동작을 똑같이 따라 표현해 본다.
-자유롭게 다양한 동작을 취하며 그림자를 그려 살펴본다.
[우천시 활동]…<다양한 구도의 사진>
긴 막대기
햇볕에 비친 자신의 그림자를 여러 가지 동작으로 표현하고 친구와 서로 자신의 그림자를 그려보았다.
13:00~
14:00
낮잠 및 휴식
화장실 다녀오기
음악 감상하며 낮잠 및 휴식
카세트,
테이프,
개인침구
차례로 화장실을 다녀온 후 충분히 휴식을 취하도록 하였다.
14:00~
14:30
오후간식
[오후 간식]
화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻는다.
바른 자세로 앉으면 간식을 받는다.
감사인사를 하고 간식을 먹는다.
비누, 수건
유아들이 편식하지 않고 적은양이라도 골고루 먹을 수 있게 지도하였다.
14:30~
14:40
귀가준비 및 1,2코스 귀가
화장실을 다녀오고 손 씻기
얼굴과 머리를 단정히 하고 선생님과 인사를 나누고 귀가
빗, 물수건
차례를 지켜 화장실을 다녀오고 옷매무새를 바로 할 수 있도록 지도하였다
14:40~
19:30
자유놀이
및 3코스
귀가
오전 활동에 이어 자유선택활동 기도하고 식사
화장실을 다녀오고 손 씻기 저녁 식사 및 양치질
자유선택활동 바르게 인사 나누고 귀가
비누, 수건,
칫솔, 치약,
컵
더운 날씨에 땀을 많이 흘리는 유아들이여서 손도 씻고 세수도 하여 깨끗하게 귀가하였다.
기본생활습관
[친절]친구에게 고운 말을 사용해요
친구가 해주었을 때 기분 좋았던 말들을 생각해 보았다.
일과평가
-날씨가 쌀쌀해짐에 따라 감기에 걸리거나 약을 복용하는 유아들이 많이 생겼다. 손과 발을 자주 씻는 습관을 길러 병에 걸리지 않도록 이야기 나누고 건강하고 튼튼한 몸이 될 수 있게 스트레칭등 을 자주 해볼 수 있게 이야기 나누었다. 미술관을 어떻게 구성할 지 함께 이야기 나누며 자신의 생각을 표현해 보았다.
전화상담
투약사항
기타사항
-
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
15
14
1
일일보육활동일지 담 임
원 장
주 제
미술관을 만들어요.
2012 년 11월 27일 화요일 날씨 : 맑음
소주제
미술관을 만들려면 Ⅱ
목 표
미술관을 만들기 위해 준비해야 할 것들을 의논한다.
시 간
활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
원아의 기분과 건강상태 파악하기
손 소독
출석카드,
도장,
스탬프,
오늘의 날짜에 도장을 찍고 메모나 약이 있는 지 살펴보았다.
~
10:00
자유선택 활동
[쌓기영역]…<○○○ 미술관>
①쌓기영역에 미술관을 어떻게 구성할 것인지 이야기 나눈다.
②유아들이 토의한 내용으로 미술관을 구성해 본다.
③구성한 미술관을 어떻게 꾸밀 것인지 이야기 나눈다.
④전지에 모양종이를 붙이고 글자를 써서 미술관 관람을 돕는 안내도를 만든다.
⑤미술품을 전시하고 큐레이터와 미술관 관람객이 되어서 놀이해 본다.
여러 가지 블록들, 유아들이 만든 미술작품, 전지, 모양종이, 가위, 풀, 매직펜
어제의 구성과 다르게 미술관을 구성해 보았으면 차이점을 이야기 나누었다.
[미술영역]…<찌그러진 상자>
①세자르의 ‘르노 977 VL 06’ 사진자료를 보며 작품을 감상한다.
②미술의 요소 및 원리(공간감)에 대해 이야기 나눈다.
③상자를 압축해서 작품을 만들어 본다.
④찌그러진 상자를 더 크게 만들어볼 수 있는 방법을 생각해 본다.
⑤발이나 손 등으로 상자를 찌그러뜨린 후 작품을 꾸민다.
⑥작품이름을 정한다.
세자르의 르노 977 VL 06 사진자료, 상자, 꾸미기 활동에 필요한 물감, 붓, 여러 색상의 종이
발과 손을 이용해 찌그러진 상자를 만들어 보고 작품이름을 지어보았다.
[언어영역]…<듣기읽기:동화 우리는 벌거숭이 화가>
①물감놀이를 해 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
②동화 제목을 소개하고, 어떤 내용일지 예상해본다.
③동화를 듣는다.
④동화의 내용과 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
⑤동화 그림자료만 보며 내용을 회상해본다.
⑥내가 동화 속 주인공이라면 어떻게 물감놀이를 하고 싶은지 이야기 나눈다.
동화 우리는 벌거숭이 화가
동화속 주인공처럼 물감놀이를 어떻게 하고 싶은지 자신의 생각을 이야기 해 보았다.
[수조작영역]…<미술관을 구경해요>
①지금까지 알아본 명화들 중 생각나는 명화에 대해 이야기 나눈다.
②놀잇감을 탐색한다.
③게임방법을 소개한다.
④게임을 한다.
⑤정리 후 놀이를 회상한다.
구경해요 교구 그림자료
미술관을 구경해요 게임을 통해 그동안 알아보았던 명화를 알 수 있었다.
[과학영역]…<자석을 이용한 움직이는 그림>
①막대자석과 원 자석을 이용하여 이야기 나눈다.
②자석 그림에 대해 이야기 나눈다.
③자석 그림과 움직이는 틀을 만든다.
④그림을 움직여본다.
⑤자석을 이용해 활동해 본 느낌을 이야기해본다.
막대자석,
원 자석, 명화 사진 (1~3주 동안 활동했던 명화 이용), 가위
자석을 이용한 움직이는 그
소개글