[아동영양학] 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서 어떻게 지도하면 좋을지 구체적 방안을 논하시오 - 편식

소개글

[아동영양학] 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서 어떻게 지도하면 좋을지 구체적 방안을 논하시오 - 편식에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 편식이란

2. 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서의 지도 방안
1) 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정에서의 지도 방안
2) 심하게 편식하는 아이들을 위해 시설에서의 지도 방안

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

성에 있어서 결함이 있는 경우이다. 유아는 출생 이후 다양한 음식을 먹게 되며, 각기 다른 음식들을 먹는 감각적 경험을 통하여 음식간의 차이를 구별하게 되고, 먹고 싶은 음식을 선택하게 된다. 선택한 식품을 먹는 빈도와 그 맛에서 느낀 경험 및 감정 등으로 식습관이 형성되며 잘못 선택한 식품 섭취에서는 좋지 못한 식습관을 형성하게 된다. 실제로 유아기는 좋아하는 음식과 싫어하는 음식의 구별이 현저해지는 시기로 영유아기 어린이에 비해 성장률이 약간 둔화되는 반면, 지적정서적인 면이 발달하면서 자아의식 및 사회성이 고조되나 때로는 정서가 불안정하여 간혹 편식, 식욕 부진 등의 현상을 나타내게 된다.
2. 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서의 지도 방안
1) 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정에서의 지도 방안
(1) 식단을 살펴본다.
아이가 단것만 좋아하지는 않는지 어떠한 특정음식만 골라 먹지는 않는지 보도록 한다.
(2) 아이에게 칭찬과 자신감을 준다.
아이가 밥먹을때 윽박을 지르거나 억지로 음식을 먹였다면 그 기억 때문에 편식을 시작하는 경우가 있다. 아이에게 편식하는 아이의 이야기를 들려주거나 편식하는 동화책을 보여주면서 \"우리 누구누구는 밥을 골고루 잘~먹는데 얘는 못먹는구나?\" 라고 말하면서 칭찬과 용기를 준다.
(3) 몸을 사용하게해서 에너지를 발산시켜 준다.
아이와 활동적인 놀이나 운동을 하면서 긴장과 스트레스도 풀어주고 식욕이 생길 수 있도록 에너지를 발산시켜 준다.
(4) 부모님이 먼저 식사할 때 집중하는 모습 보여준다.
아이가 돌아다니면서 밥먹는 데에 집중을 하지 않는다고 해서 아이를

키워드

편식,   편식지도,   시설,   가정,   가정 편식지도,   시설 편식지도,   어린이집