피아제의 인지적 구성주의

소개글

피아제의 인지적 구성주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지적 구성주의
2. 언어와 사고의 관계
3. 동화와 조절
4. 피아제의 인지발달단계

본문내용

소년기에 해당하는 아동에게 나타나는 단계이다. 이 시기의 아동은 논리적 사고, 비율과 비례에 관한 사고, 가설을 설정하고 이를 검증하기 위한 활동을 행하는 가설연역적 사고와 같은 고차원적인 사고가 가능하다. 이렇게 피아제에 의하면 아동은 시기별로 각기 다른 발달단계를 갖기 때문에 아동의 시기에 따른 특성을 이해하고 이에 알맞은 수업을 할 것을 강조하였다. 또한, 이와 관련하여 피아제는 비고츠키와는 달리 이질적인 아동으로 구성된 집단이 아닌 동질적인 아동으로 구성된 집단수업을 강조하였다.
이러한 피아제의 이론은 오늘날 학교에서 이루어지는 학년별 수업의 토대가 되었으며, 피아제의 동화와 조절의 이론은 학습에 있어서 의도적으로 학생들의 인지갈등을 일으킴으로써 이루어지는 구성주의의 개념변화모형의 토대가 되었다.

키워드

동화와 조절,   인지갈등,   피아제의 인지적 구성주의,   인지발달단계,   감각운동기,   전조작기,   구체적 조작기,   형식적 조작기,   비율과 비례에 관한 사고,   가설연역적 사고