한국문화와 교육

소개글

한국문화와 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

a) Duke William of Normandy
b) Irish Republican Army
c) Beveridge Report

본문내용

중요시 하지 않고 자기개발에 힘쓰기 위해 공부를 하며 예술, 체육 등 다양한 방면으로 먼저 교양을 쌓고 공부를 하는 것을 중요시 하며 직접 나가서 실습하며 눈으로 보고 배우는 방식의 교육을 하고 있었다. 영상을 통해 이러한 주제를 가지고 토의를 해본 결과 동양인들과 서양인들의 공부 방식 및 성향이 매우 다른 것을 깊게 알게되었다.
4주차 = 조선교육의 특징
이번 강의 시간에는 조선 교육의 특징 그리고 과거제도에 대하여 한층더 깊게 알게되었다. 조선시대 초기때 성리학의 중심으로 조선시대 교육에 미친 영향과 조선시대 후기때 실학을 배경으로 교육문화가 변해 왔고 갑오개혁을 기점으로해 초,등,고등 교육기관이 형성 되었고 신분계급폐지 그리고 근대화된 교육기관이 형성 되었다는 것을 알게 되었다. 또 영상을 통해 조선시대때 실시 하였던 과거제도에 대해 보았는데 많은 요소 들을 영상을 통해 접하여 내가 생각했던 과거제도의 궁금증을 풀어주었다, 우선 가문의 3대가 과거시험에 통과한 자가 없으면 가문이 무너지기 때문에 그것을 지키려고 무려 84세의 나이에 과거시험에 합격한 사례도 흥미진진했고, 과거제도가 왕권 강화에 도움이 주었던 제도 인것도 알게되었다. 또 과거제도의 시험 절차 및 시험방법을 알게되었는데 ,초시와 복시(소과)를 치르고 성균관에 들어가 대과를 치를수 있는 자격을 얻어야되며, 자격을 얻어 대과( 초시,복시,전시 )를 치르고 또 대과 안에서 초장 중장 종장 이라는 관문을 통과해야만 최후의 33인으로 선정된다는 것에 신기했고, 마지막 임금앞에서 보는 전시라는 시험에 매우 놀라웠으며 선비들이 답하는 (책문) 이라는 것을 보며 정말 많은 양의 공부를 했다고 알수있었다. 또 조선시대의 과거제도와 현재 교육의 가장어렵다고 볼 수 있는 고시 시험(사법고시,외무고시,5급 행정고시)와 비교하며 생각을 해보았는데 공부의 양 그리고 개인이 투자하는 시간을 보면 과거제도가 훨씬더 어려운 관문이 아닌가 싶다는 생각을 했다.
5주차 = 근대화된 교육 , 전통적 교육의 이해
강의를 통해 우리나라의 근대화된 교육 시점 및 교육 문화가 근대화 되면서 발생했던 사건을 알게되었다. 갑오개혁을 이후로 교육문화가 근대화가 되었고 일제강점기 시기 때문에 일본의 교육문화가 한국에 들어와있었다는 것을 알게되었다. 또 이회용가문 일대가 명동일대에 평생먹고 살수 있는 토지를 가지고 있었지만 그것을 내려놓아 팔고 만주로 이주해 학교를 지었고 그게 많은 독립운동가를 배출해낸 신흥무관학교라는 것도 알수있었다. 일본이 일제강점기에 우리나라 교육을 완전히 말살 시키려고 하였고 그 방법으로 어떠한 정책을 펼쳤는지도 알게되어 놀라웠다. 서당 사냥이라는 말이 있을정도로 서당을 폐지시켰고 교육하는 선생님을 일본인으로 배치, 일본어 사용 , 등 정말 많은일이 있었다는 것을 알수있었고, 이러한 우리나라 교육의 말살과 더불어 위안부에 대한 영상을 보았는데 정말 가슴이 아팠고 하루아침 일본이 일제강점기때 행 한 짓을 인정하여 사과해야된다는 생각을 더 강하게 들어만들었다.
6주차 = 해방이후의 교육
이번강의 시간으로 인해 우리나라의 입시경쟁 상태와 해방이후 어떠한 일들이 일어나 지금까지의 교육 문화에 정착하게 되었는지를 알수있었다. 미국이 일본 히로시마 , 나가사키에 원자 폭탄을 투하함으로 인해 일본이 항복을 하였고 우리나라는 아무런 준비 없이 해방을 맞이했다. 해방이후 우리나라는 친미 정부가 들어섰고 그로인해 우리나라는 할수없이 유경험자의 공무원 즉, 경찰과 친일정부때 있었던 고위 인사들을 할채용을 하였다. 이렇게 친일인원들이 우리나라 초기 정부에 있었다는 것을 강의 시간에 알게되었고. 우리나라가 6.25전쟁이후 교육문화 어떻게 진행

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한국문화,   교육,   공동체,   학습,   교육공동체