(자유학기제) 자유학기제의 문제점과 자유학기제 활성화를 위한 대안을 제시

소개글

(자유학기제) 자유학기제의 문제점과 자유학기제 활성화를 위한 대안을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
1. 자유학기제의 이해
1-1. 도입배경
1-2. 개념정의
1-3. 장점

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제의 문제점

Ⅲ. 결 론
1. 자유학기제 활성화를 위한 사회적, 개인적 대안과 본인의 생각

본문내용

떤 요구를 하고 있는지와 우수사례는 어떠한 것이 있는지 등을 체계적으로 모니터링 할 필요가 있다. 모니터링은 기존 자유학기제 관련 실무 조직이 담당하는 방안을 검토할 필요가 있다.(서우석, 2015).
자유학기제는 자유학기의 집중적인 진로수업 및 체험활동 뿐만 아니라 초등학교에서의 진로인식, 중학교에서의 진로탐색, 고등학교에서의 진로설계 및 준비로 이어질 수 있도록 진로교육을 활성화하여 상급학년으로 진학하여도 지속적으로 연계될 수 있도록 여건을 만들어야 할 것이다.
중학교 자유학기제를 성공적으로 정착시키고 생활예절, 협동심, 질서의식을 체득할 수 있는
스포츠 및 숲 체험 등 자연과 함께 하는 체험 중심의 인성교육도 강화되어야 할 것이다.
마지막으로 필자의 기대를 정리해 보면
자유학기제를 바라보는 교사와 학생의 의식개혁으로 관계적 친밀감에 대한 기대는 자연스러운 자유학기제 활성화에 또 다른 개선과 발전을 가져올 것이다.
학교 교사들 중에는 실제로 학생들을 많이 사랑하고 그들과 함께 이야기 나누고 그들과 함께 활동하며 그들과 함께 고민하며 웃고 울고 싶어 하는 좋은 교사들이 많다고 생각한다.
이렇게 교사와 학생간의 관계적 친밀감에 대한 기대와 노력은 교사들이 지식전달에만 얽매이지 않고 마음으로 우러나는 다양한 프로그램과 체험활동을 중심으로 마음껏 학생들을 만날 수 있기 때문에 학생들은 교사들에게 훨씬 큰 사랑과 애정을 쏟을 수 있게 될 것이다.
이렇게 될 때, 교사는 더욱 가슴을 채우는 분명한 사명감으로 자유학기제로 인한 학업진도 부족이나 혹시라도 학생들의 학업성취도에 문제가 예상될 때에 교사들 상호간의 소통 커뮤니티 또는 학생들과의 소통 커뮤니티, 그리고 교사 스스로의 역량을 통해 위기 극복이나 수정, 보완, 개선점을 찾아내고 교사의 심리적, 육체적 부담이 없이 적극적이고 능동적으로 임할 수 있기에 자유학기제의 효을성을 높여 청소년의 성취감도 높일 수 있을 것이다.
<참고문헌>
청소년문제와 보호 강의교안
교육부(2013) ‘자유학기제 시범 운영계획(안)’
한국교육개발원 자유학기제(https://www.kedi.re.kr/khome/freesem/home/Home.do)
서우석(2015) ‘자유학기제 성공적 운영을 위한 교육공동체와의 협력방안’ 한국교육개발원
손희권(2013) ‘자유학기제의 성공적 추진을 위한 헌법적 쟁점 분석’ 교육법학연구
한국학술정보 KISS(http://kiss.kstudy.com/)

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청소년,   청소년문제,   청소년문제와 보호,   자유학기제,   자유학기제 활성화