목차
1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 특성
3. 자폐성 장애의 진단 기준
4. 자폐성 장애의 치료
2. 자폐성 장애의 특성
3. 자폐성 장애의 진단 기준
4. 자폐성 장애의 치료
본문내용
상호작용, (2) 사회적 의사소통 맥락에서 사용되는 언어, (3) 상징놀이나
상상놀이
C. 레트 장애나 소아기 붕괴성 장애에 의해서 더 잘 설명되지 않는 장애
4. 자폐성 장애의 치료
현재는 자폐아의 사회적, 언어적 발달을 촉진시키고, 부적응행동(과잉활동, 상동행동, 자해행동, 공격성)의 최소화를 강조하고 있다.
자폐성 장애의 치료로는 첫째, 부모 및 가족 교육 및 상담이 필요하다. 자폐는 장기적 도움이 필요하므로 부모 교육이 중요하다. 부모를 공동 치료자로 훈련시키고 가정에서 치료 교육을 실시할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
둘째, 치료 교육을 실시한다. 자폐성 장애가 확인되면 매우 구조화된 환경에서 특수 교육 프로그램을 통해 치료할 필요가 있다. 직업기술, 사회성 기술, 자조기술의 획득을 강조하고 그 개입에 있어 사회적 요소들을 함께 다루어야 한다.
셋째, 행동 치료를 실시이다. 유아기의 고강도의 행동 치료가 중요하고, 장기간 효과가 계속되는 긍정적인 결과가 보고되기도 하였다.
넷째, 약물 치료를 실시이다. 자폐증의 경로를 바꾸지는 못하지만, 위축, 과잉운동, 자해행동, 상동증, 공격성, 수면장애 등의 특정 증상을 통제하는데 도움이 된다.
다섯째, 통합교육을 실시한다. 통합교육 현장에서 제대로 적응하고 교육적 혜택을 받기 위해서는 장애의 특성을 고려한 교육적 접근이 필수적이며, 이를 위해서는 되도록 이른 시기에 진단하고 교육을 하되 사회성 및 의사소통 중심의 교육과정을 운영하고, 통합교육을 통해 자연적인 학습 상황을 경험할 수 있도록 해주어 학습한 기술들을 일반화 할 수 있도록 해야 한다.
상상놀이
C. 레트 장애나 소아기 붕괴성 장애에 의해서 더 잘 설명되지 않는 장애
4. 자폐성 장애의 치료
현재는 자폐아의 사회적, 언어적 발달을 촉진시키고, 부적응행동(과잉활동, 상동행동, 자해행동, 공격성)의 최소화를 강조하고 있다.
자폐성 장애의 치료로는 첫째, 부모 및 가족 교육 및 상담이 필요하다. 자폐는 장기적 도움이 필요하므로 부모 교육이 중요하다. 부모를 공동 치료자로 훈련시키고 가정에서 치료 교육을 실시할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
둘째, 치료 교육을 실시한다. 자폐성 장애가 확인되면 매우 구조화된 환경에서 특수 교육 프로그램을 통해 치료할 필요가 있다. 직업기술, 사회성 기술, 자조기술의 획득을 강조하고 그 개입에 있어 사회적 요소들을 함께 다루어야 한다.
셋째, 행동 치료를 실시이다. 유아기의 고강도의 행동 치료가 중요하고, 장기간 효과가 계속되는 긍정적인 결과가 보고되기도 하였다.
넷째, 약물 치료를 실시이다. 자폐증의 경로를 바꾸지는 못하지만, 위축, 과잉운동, 자해행동, 상동증, 공격성, 수면장애 등의 특정 증상을 통제하는데 도움이 된다.
다섯째, 통합교육을 실시한다. 통합교육 현장에서 제대로 적응하고 교육적 혜택을 받기 위해서는 장애의 특성을 고려한 교육적 접근이 필수적이며, 이를 위해서는 되도록 이른 시기에 진단하고 교육을 하되 사회성 및 의사소통 중심의 교육과정을 운영하고, 통합교육을 통해 자연적인 학습 상황을 경험할 수 있도록 해주어 학습한 기술들을 일반화 할 수 있도록 해야 한다.
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