문법교육론(문법무용론에 대한 의견)

소개글

문법교육론(문법무용론에 대한 의견)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정확성과 유창성의 문제
2. ‘문법을 바탕으로 한 언어 기능의 통합 교육’은 언제가 효율적인가?
3. 효과적인 문법 오류 수정 방안
4. 마무리
-참고문헌

본문내용

아야만 ‘유창성’과 ‘정확성’이 모두 발달할 수 있다. 학습자가 학습동기를 가지고 학습자끼리 상호간의 긍정적 관계를 통해 규칙을 조정해 가는 발견 학습이 이뤄지도록 교사의 노력이 필요하다. 교사의 발화는 매우 중요하며 학생들에게 언어 연습 활동을 많이 할 수 있도록 유도하기 위해 조력자로서의 역학을 잊지 않아야 한다. 또 질문기법, 교사와 학생간 상호작용, 학생간 상호작용을 유도하기 위한 전략개발도 중요하다.
* 참고자료
(현장 중심의) 한국어 교수법, 우형식 외 3인, 한글파크, 2011.
언어교수이론과 한국어교육, 남성우 외, 한국문화사, 2006.
한국어교육을 위한 문법 기반 언어 기능의 통합 교육과정 구조화 방법론 연구, 민현식, 서울대학교 국어교육연구소, <국어교육연구> 22권, 2008.

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