목차
I. 욕구불만
1. 욕구불만의 의미
2. 욕구불만의 원인
1) 외부적 요인
2) 내부적 요인
II. 갈등
1. 갈등의 의미
2. 갈등의 유형
1) 접근-접근 갈등
2) 접근-회피 갈등
3) 회피-회피 갈등
* 참고문헌
1. 욕구불만의 의미
2. 욕구불만의 원인
1) 외부적 요인
2) 내부적 요인
II. 갈등
1. 갈등의 의미
2. 갈등의 유형
1) 접근-접근 갈등
2) 접근-회피 갈등
3) 회피-회피 갈등
* 참고문헌
본문내용
두려워하는 상태의 경우나 호기심 많은 대학생이 새롭게 어려운 강의를 수강하고 싶으나 낮은 학점을 받을까 봐 두려워하는 상황에서 겪게 되는 갈등을 들 수 있다.
이상과 같은 갈등의 세 가지 현상에서 회피-회피 갈등과 접근-회피 갈등과 같이 해결할 수 없는 갈등상태에 놓이게 되면 그것은 그 장면이 폐쇄되고 있어서 도피가 성립되지 않는다. 그러나 갈등상황에 놓인 개체는 심리적인 긴장, 불안을 강하게 느끼기 때문에 그 긴장이나 불안을 해소하려는 방법을 모색하게 된다. 이때에 그 장면에서부터 도피하려는 태도가 일어나는데, 만일 그것이 현실적인 수준에서 도피가 불가능할 경우에 비현실에 대한 도피(escape into unreality)가 일어난다. 따라서 이러한 공상의 세계에서 비현실적인 목표가 충족되면 어느 정도 대상의 효과를 가져 오게 된다. 이와 같은 장면도피가 습관화되면 늘 비현실적인 세계에서 만족을 얻으려는 태도가 성립된다. 그러므로 개체는 현실적인 행동에서부터 비현실적인 자기의 세계를 구축하여 자폐적인 인성을 형성하게 되는 것이며 이것이 신경증의 기초가 되고 부적응현상으로 촉진될 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
이상과 같은 갈등의 세 가지 현상에서 회피-회피 갈등과 접근-회피 갈등과 같이 해결할 수 없는 갈등상태에 놓이게 되면 그것은 그 장면이 폐쇄되고 있어서 도피가 성립되지 않는다. 그러나 갈등상황에 놓인 개체는 심리적인 긴장, 불안을 강하게 느끼기 때문에 그 긴장이나 불안을 해소하려는 방법을 모색하게 된다. 이때에 그 장면에서부터 도피하려는 태도가 일어나는데, 만일 그것이 현실적인 수준에서 도피가 불가능할 경우에 비현실에 대한 도피(escape into unreality)가 일어난다. 따라서 이러한 공상의 세계에서 비현실적인 목표가 충족되면 어느 정도 대상의 효과를 가져 오게 된다. 이와 같은 장면도피가 습관화되면 늘 비현실적인 세계에서 만족을 얻으려는 태도가 성립된다. 그러므로 개체는 현실적인 행동에서부터 비현실적인 자기의 세계를 구축하여 자폐적인 인성을 형성하게 되는 것이며 이것이 신경증의 기초가 되고 부적응현상으로 촉진될 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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